分析 根據(jù)彈簧秤指針的指示可以正確讀出其示數(shù).
因?yàn)槲覀円昧Φ膱D示畫(huà)重力,故需要測(cè)出重力的大;為了讓測(cè)出來(lái)的兩個(gè)分力更精確,故彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零且拉線方向應(yīng)與木板平面平行來(lái)減小摩擦;實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證三個(gè)力的關(guān)系,只要測(cè)出三個(gè)力就可以了,所以不需要固定O點(diǎn)位置.
解答 解:①圖A的示數(shù)為3.80N.
②A、細(xì)線應(yīng)盡可能長(zhǎng)一些,能更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)通過(guò)作出三個(gè)力的圖示,來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,因此重物的重力必須要知道.故B正確;
C、細(xì)線AO與BO之間的夾角適當(dāng)大一點(diǎn),不一定需要大于90°,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)結(jié)點(diǎn)O位置確定時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)也確定,由于重物的重力已確定,兩力大小與方向均一定,因此彈簧測(cè)力計(jì)B的大小與方向也一定,所以不需要改變拉力多次實(shí)驗(yàn).故D錯(cuò)誤;
本題選不必要的,故選:CD.
③A、圖中的F′是力F1和F2合力的理論值,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、F是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值
D、本實(shí)驗(yàn)將細(xì)繩都換成橡皮條,仍然可以探究分力和合力的關(guān)系,同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇正確;
故選:BCD
④該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的原理,即合力與分力的關(guān)系是等效的,
故選:B.
故答案為:①3.80 ②CD ③BCD ④B
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)作出力的圖示來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,重點(diǎn)是如何準(zhǔn)確作出力的圖示.同時(shí)值得注意其中有一力大小與方向均已一定,從而減少實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 電梯在上升過(guò)程中,電梯里的物體處于超重狀態(tài) | |
C. | 庫(kù)倫測(cè)量出靜電力常量K | |
D. | 牛頓是國(guó)際單位制中的基本單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2分鐘 | B. | 4分鐘 | C. | 6分鐘 | D. | 8分鐘 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第3s末與第4s初是指同一時(shí)刻 | |
B. | 第3s初到第4s末經(jīng)歷的時(shí)間是1s | |
C. | 第4s所經(jīng)歷的時(shí)間比第3s所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) | |
D. | 第3s末到第4s末稱為第3s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間,不忘對(duì)自然科學(xué)的探究,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 | |
B. | 伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,即在真空中運(yùn)動(dòng)的輕、重物體下落一樣快 | |
C. | 美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林發(fā)現(xiàn)了自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 | |
D. | 中國(guó)著名學(xué)者、女科學(xué)家屠呦呦由于發(fā)明了電源,而獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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