12.圖中表明物體做勻速直線運動的圖象是(  )
A.B.C.D.

分析 勻速直線運動的特點是物體的速度保持不變,由v-t圖象直接分析物體的運動情況.

解答 解:A、根據(jù)圖象可知,A做勻減速直線運動,故A錯誤;
B、根據(jù)圖象可知,B的速度不變,做勻速直線運動,故B正確;
C、根據(jù)圖象可知,CD的速度都隨時間增多,做勻加速直線運動,故CD錯誤;
故選:B

點評 本題首先要理解并掌握勻速直線運動速度不變的特點,其次要抓住速度時間圖象的數(shù)學意義來分析物體的運動性質(zhì).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.以下關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是( 。
A.只有質(zhì)量小的物體才可以看成質(zhì)點
B.某些情況下地球也可以看成質(zhì)點
C.從廣州開往北京的火車,研究其軌跡,可以看成質(zhì)點
D.體積大的物體不可以看成質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某探究小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中.
①將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點對齊,在彈簧的下部A處做一標記,如固定一個指針.在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個增加所掛鉤碼的個數(shù),刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實驗測得相應的F、x各點描繪在圖2中.請在圖中描繪出x隨F變化的圖象.由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=32N/m(結(jié)果取2位有效數(shù)字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關(guān)系是F=32△x.
②如果將指針固定在A點的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是B.如果將指針固定在A點的上方Q處,可能是A.
A.大于kA   B.等于kA       C.小于kA        D.無法確定.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,平等金屬導軌間距為L,與水平面間的夾角為θ,導軌電阻不計,兩端分別與阻值為2R的定值電阻相連,勻強磁場垂直穿過導軌平面,磁感應強度為B.有一質(zhì)量為m,長為L的導體棒從ab位置獲得平行于斜面的大小為v的初速度向上運動,最遠到達a′b′的位置,已知上滑過程中流過導體棒的電荷量為q,導體棒的電阻為R,與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ.
(1)求上滑過程中導體棒受到的最大安培力;
(2)求上滑過程中兩電阻產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,質(zhì)量為m=5㎏的物體,置于一粗糙的傾角為37°的固定斜面上,用一大小為100N的水平推力F推物體,使物體沿斜面向上勻速運動,問
(1)物體對斜面的壓力?
(2)物體所受摩擦力的大小為多少?方向如何?
(3)斜面摩擦因數(shù)? 為多少?(sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為(  )
A.0NB.2NC.4ND.8N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后,a、b、c三盞燈均能發(fā)光,電源電動勢E恒定且內(nèi)阻r不可忽略.現(xiàn)將變阻器R的滑片向上滑動一些(各燈均不會被燒壞),三盞燈亮度變化的情況是( 。
A.a燈變亮,b燈和c燈均變暗B.a燈和b燈均變亮,c燈變暗
C.a燈和c燈均變暗,b燈變亮D.a燈和b燈均變暗,c燈變亮

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一只理想變壓器的原線圈有55匝,副線圈有1100匝,若把原線圈接到20V的蓄電池組上,則副線圈的輸出電壓是( 。
A.400VB.50VC.1VD.0V

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,足夠長的金屬導軌ABC和FED,二者相互平行且相距為L,其中AB、FE是光滑弧形導軌.BC、ED是水平放置的粗糙直導軌.在矩形區(qū)域BCDE內(nèi)有豎直向上的勻強磁場,磁感應強度為B.金屬棒MN質(zhì)量為m、電阻為r.它與水平導軌間的動摩擦因數(shù)為μ,導軌上A與F、C與D之間分別接有電阻R1、R2,且R1=R2=r,其余電阻忽略不計.現(xiàn)將金屬棒MN從弧形軌道上離水平部分高為h處由靜止釋放,最后棒在導軌水平部分上前進了距離s后靜止(金屬棒MN在通過軌道B、E交接處時不考慮能量損失.金屬棒MN始終與兩導軌垂直,重力加速度為g).求:
(1)金屬棒在導軌水平部分運動時的最大加速度;
(2)整個過程中電阻R1產(chǎn)生的焦耳熱.

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