5.如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù).B固定不動(dòng)并通過(guò)光滑鉸鏈連接一直桿,A可沿固定的圓弧形軌道移動(dòng),連接不可伸長(zhǎng)的輕繩,輕繩另一端系在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架.該實(shí)驗(yàn)用同一鉤碼提供對(duì)O點(diǎn)豎直向下的拉力,實(shí)驗(yàn)時(shí)始終保持桿在水平方向.操作步驟如下(取g=10m/s2,計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字):
①測(cè)量輕繩與水平桿的夾角θ;
②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零;
③在0點(diǎn)懸掛鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù);
④取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉牵?br />重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到表格.
F1/N2.0011.1551.1562.002
F2/N-1.733-0.5780.5791.734
θ30°60°120°150°
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得,A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力F1(選填“F1”或“F2”),鉤碼質(zhì)量為0.1kg.掛上鉤碼后,傳感器A沿固定軌道移動(dòng)過(guò)程中輕繩A0拉力的最小值為1N.
(2)每次改變?chǔ)冉呛蠖家獙?duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,此操作目的是D.
A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零
B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
C.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差
D.為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響.

分析 (1)繩子只能提供拉力,即可知道A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力F1.可以對(duì)結(jié)點(diǎn)O進(jìn)行受力分析,由豎直方向平衡條件解出m.
(2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,是為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響.

解答 解:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)1都是正值,傳感器受到的都是拉力,因繩子只能提供拉力,故A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力F1
對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析有F1sin30°=mg,解得m=0.1kg,
當(dāng)A0方向豎直向上時(shí),拉力最小,則最小值為F=mg=1N
(2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響,故D正確.
故選:D
故答案為:(1)F1;0.1;1;(2)D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是首先根據(jù)題意靈活選取研究對(duì)象,然后再進(jìn)行受力分析,列出方程求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.對(duì)一定質(zhì)量的氣體,在等溫條件下得出體積V與壓強(qiáng)P的數(shù)據(jù)如下表:
 V(m3 1 0.5 0.4 0.25 0.2
 P(×105Pa 1.50 3.05 3.755.97  7.50
(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上出P-$\frac{1}{V}$圖線
(2)由所作圖線,可得結(jié)論是圖線為一過(guò)原點(diǎn)的直線,證明玻意耳定律是正確的;
(3)該圖線斜率越大,則溫度越高.(填“越高”或“越低”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.遠(yuǎn)距離輸送一定功率的交變電流,若輸送電壓升高為原來(lái)的n倍,關(guān)于輸電線上由電阻造成的電壓損失和功率損失的說(shuō)法中,正確的是( 。
①輸電線上的電功率損失是原來(lái)的$\frac{1}{n}$;
②輸電線上的電功率損失是原來(lái)的$\frac{1}{{n}^{2}}$;
③輸電線上的電壓損失是原來(lái)的$\frac{1}{n}$;
④輸電線上的電壓損失是原來(lái)的n倍.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的兩物體A、B疊放在光滑水平面上,現(xiàn)將水平恒力F作用于物體A,兩物體間恰好產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng);若將同樣的恒力F作用于物體B,兩物體間也恰好產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng),設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,下列關(guān)于m1與m2大小關(guān)系正確的是( 。
A.m1<m2B.m1=m2C.m1>m2D.二者關(guān)系不確定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法中,不符合物理學(xué)史實(shí)的是( 。
A.牛頓總結(jié)出了萬(wàn)物間相互作用的規(guī)律
B.亞里士多德認(rèn)為,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,而不是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.密立根測(cè)得電荷量e的數(shù)值
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時(shí),導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.傳感器是一種將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的檢測(cè)裝置.它是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)和自動(dòng)控制的首要環(huán)節(jié).某物理課外活動(dòng)小組利用力傳感器和位移傳感器進(jìn)一步探究變力作用下的動(dòng)能定理.如圖甲所示,他們用力傳感器通過(guò)定滑輪直接拉固定在小車(chē)上的細(xì)繩,測(cè)出拉力F;用位移傳感器測(cè)出小車(chē)的位移s和瞬時(shí)速度.已知小車(chē)質(zhì)量為200g.

(1)某次實(shí)驗(yàn)得出拉力F隨位移s變化規(guī)律如圖乙所示,速度v隨位移s變化規(guī)律如圖丙所示.利用所得的F-s圖象,求出s=0.30m到0.52m過(guò)程中力F做功W=0.17J,此過(guò)程動(dòng)能的變化△Ek=0.15J(保留2位有效數(shù)字).
(2)下列情況中可減小實(shí)驗(yàn)誤差的操作是BC.(填選項(xiàng)前的字母,可能不止一個(gè)選項(xiàng))
A.使拉力F要遠(yuǎn)小于小車(chē)的重力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)要先平衡摩擦力
C.要使細(xì)繩與滑板表面平行.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,一個(gè)少年腳踩滑板沿傾斜街梯扶手從A點(diǎn)由靜止滑下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后從C點(diǎn)沿水平方向飛出,落在傾斜街梯扶手上的D點(diǎn).已知C點(diǎn)是一段傾斜街梯扶手的起點(diǎn),傾斜的街梯扶手與水平面的夾角θ=37°,CD間的距離s=3.0m,少年的質(zhì)量m=60kg.滑板及少年均可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.取sin37°=0.60,cos37°=0.80,重力加速度g=10m/s2,求:

(1)少年從C點(diǎn)水平飛出到落在傾斜街梯扶手上D點(diǎn)所用的時(shí)間t;
(2)少年從C點(diǎn)水平飛出時(shí)的速度大小vC
(3)少年落到D點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能Ek

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將重為4mg均勻長(zhǎng)方體物塊切成相等的A、B兩部分,切面與邊面夾角為45°,如圖所示疊放并置于水平地面上,現(xiàn)用彈簧秤豎直向上拉物塊A的上端,彈簧秤示數(shù)為mg,整個(gè)裝置保持靜止.則(  )
A.地面與物塊間可能存在靜摩擦力B.物塊對(duì)地面的壓力大于3mg
C.A對(duì)B的壓力大小為mgD.A、B之間靜摩擦力大小為$\frac{\sqrt{2}}{2}$mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案