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3．“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電火花打點計時器，使用的是交流電（“交流電”或“直流電”）．進行實驗時，應先接通電源（“接通電源”或“釋放紙帶”），后釋放紙帶（“接通電源”或“釋放紙帶”）

分析 了解打點計時器的工作原理，能夠熟練使用打點計時器并掌握實驗中的注意事項便能正確解答該題．

解答 解：電火花打點計時器采用的是220V交流電；
在實驗時為了提高紙帶的利用率，同時為了使打點穩(wěn)定，使用打點計時器時要先接通電源，后釋放紙帶；
故答案為：交流電、接通電源、釋放紙帶

點評 本題考查打點計時器的使用方法；對于基本實驗儀器不光要了解其工作原理，還要從實踐上去了解它，自己動手去實際操作，達到熟練使用的程度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，傳送帶以恒定的速度v=10m/s運動，已知傳送帶與水平面成θ=37°角，PQ=16m，將一小物塊無初速地放在傳送帶上P點，物塊與此傳送帶間的動摩擦因數μ=0.5，g=lOm/s2，求：（sin37°=0.6cos37°=0.8）
（1）當傳送帶順時針轉動時，小物塊運動到Q點的時間為多少？
（2）當傳送帶逆時針轉動時，小物塊運動到Q點的時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．某些固體材料受到外力后除了產生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現象稱為“壓阻效應”．現用如圖1所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應，已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實驗室中有下列器材：

A．電源E（3V，內阻約為1Ω）
B．電流表Al（0.6A，內阻r1=5Ω）
C．電流表A2（0.6A，內阻r2約為1Ω）
D．開關S，定值電阻R0
（1）為了比較準確地測量電阻Rx的阻值，請根據虛線框內電路圖的設計，甲表選用Al（填Al或A2），乙表選用A2（填Al或A2）．
（2）在電阻Rx上加一個豎直向下的力F（設豎直向下為正方向），閉合開關S，記下電表讀數，A1的讀數為I1，A2的讀數為I2，得Rx=$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（用字母表示）．
（3）改變力的大小，得到不同的Rx值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的Rx值，最后繪成的圖象如圖2所示．當F豎直向下（設豎直向下為正方向）時，可得Rx與所受壓力F的數值關系是Rx=16-2F．（各物理量單位均為國際單位）
（4）定值電阻R0的阻值應該選用B．
 A．1Ω   B．5ΩC．10Ω   D．20Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結點．實驗時以下說法正確的是（　　）
A．F1、F2的大小以及F1、F2間的夾角應當盡可能大些
B．圖中F1、F2合力的理論值和實驗值中，一定與AO共線的是F
C．單獨拉一個繩套和同時拉兩個繩套時，只要保證橡皮條的伸長量相同即可
D．繩套的長度應當適當長些

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，木箱A的質量為mA，木板B的質量為mB，木箱用繩子拴住，繩子的一端拴在地面的木樁上，繃緊時繩子與水平面的夾角為θ，已知木箱與木板之間的動摩擦因數為μ1，木板與水平地面間的動摩擦因數為μ2，求沿水平方向至少要用多大的力才能把木板從木箱下面拉出來．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．有一個直徑為L=1.5m的圓形桌子，桌面離地高度為h=1.25m．一個小物塊從桌面正中心O點以初速v0=2m/s沿著桌面做直線運動最后落在水平地面上．已知動摩擦因數為μ=0.2，取g=10m/s2，求：
（1）物塊剛離開桌面時的速度大小是多少？
（2）物塊在水平方向運動的距離S和物塊運動的總時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖，粗糙水平桌面離地面高h=0.2m，物體A和物體B質量都為1kg（都可看作質點）放置在距水平桌面邊緣C點4m處的D點．現用F=9N的恒力推物體A．物體A與桌面動摩擦因數u1=0.2，物體B與桌面動摩擦因數u2=0.1，作用一段時間后撤去F，最后物體B沖出C點后落地時速度與水平地面的夾角為45°．求：
（1）物體B在C點處的速度為多大？
（2）在力F作用時間內，物體A和B-起運動的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個重15N的鏡框，用兩根同樣長的細線懸掛起來，如圖所示．當每根細繩中受到的拉力均為20N時，細繩與水平方向間夾角θ為（已知cos22°=0.972，cos41°=0.755，cos49°=0.656，cos68°=0.375）（　�。�
A．22°B．41°C．49°D．68°

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結果如圖1所示，則該金屬絲的直徑d=3.205mm．另一位學生用游標尺上標有1O等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結果如圖2所示，則該工件的長度L=5.45cm．

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