某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”．
（1）為平衡小車運(yùn)動過程中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述方法中的______（填入選項前的字母代號）．
A．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑
B．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動
C．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

（2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點(diǎn)計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復(fù)原長時小車的速度為______m/s（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．
（1）為了平衡摩擦力的影響，在實驗中可以將木板一端墊高，則小車受到的重力的分力可以與摩擦力平衡；
則小車做勻速運(yùn)動時，則摩擦力的影響可以取消，此時，小車后面的紙帶上的點(diǎn)應(yīng)為均勻分布的，因此不能拖著紙帶，也不能有橡皮條作用，故C正確，ABD錯誤；
（2）由圖可知，A點(diǎn)2.1cm，B點(diǎn)4.6cm，C點(diǎn)7.4cm，D點(diǎn)10.2cm，E點(diǎn)13.0cm；
橡皮筋恢復(fù)原長時小車做勻速運(yùn)動，根據(jù)紙帶可知勻速運(yùn)動時兩個點(diǎn)之間的位移為：x=13.0-10.2=10.2-7.4=7.4-4.6=2.8cm=0.028m，
所以v=
x
t
=
0.028
0.02
m/s=1.40m/s
故答案為：（1）C；（2）1.40．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）一質(zhì)量為60kg的探險者在叢林探險時，看見一頭獅子正走向一頭幼小的羚羊．探險者立即把繩子的一端繞在一根粗壯的樹枝上，另一端系在自己的身上，拉緊繩子從靜止開始蕩向低處，并在最低點(diǎn)抓住質(zhì)量為20kg的羚羊，抓住羚羊前瞬間的速度大小為16m/s，隨后剛好蕩到另一根樹枝上，脫離了危險．已知懸掛點(diǎn)與人之間的繩長為24m，起蕩點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為12.8m，探險者抓住羚羊后瞬間的速度是抓住羚羊前瞬間速度的3/4。運(yùn)動過程中探險者和羚羊均可看作質(zhì)點(diǎn)。（g取10m/s2）求：
（1）探險者從起蕩點(diǎn)下擺到最低點(diǎn)過程中，重力勢能改變了多少？
（2）探險者下擺到最低點(diǎn)瞬間，重力的功率多大？
（3）探險者在最低點(diǎn)抓住羚羊前、后繩子承受的拉力分別是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于重力勢能的下列說法中錯誤的是:
A．當(dāng)物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增加
B．質(zhì)量非常大的物體，重力勢能也可能等于零
C．在三十層樓上的物體，它具有的重力勢能一定不等于零
D．重力勢能具有系統(tǒng)性和相對性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是 （　�。�
A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動
D．應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計算小車的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，此時橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置靜止釋放，分別測出小車獲得的最大速度（如表）．
次數(shù)小車速度v（m/s）小車速度的二次方v2（m/s）2
11.411.99
22.004.00
32.204.84
42.838.01
53.169.99
（1）除圖中已有實驗器材外，還準(zhǔn)備了下列器材，其中不需要的是______（只要填字母代號）；
A．墊板　　　B．秒表　　　　C．刻度尺　　　　D．交流電源
（2）根據(jù)題意可知，第2次、第3次實驗中橡皮筋做的功可分別記為______、______；
（3）根據(jù)你的經(jīng)驗，可看出表格中第______次的數(shù)據(jù)有明顯的問題，理由是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

I．用下圖1所示的裝置驗證動量守恒定律的實驗中，兩個小球質(zhì)量不等，半徑相等．
①需要測量的量有：______
A、兩個小球的質(zhì)量
B、斜槽末端距地面的高度
C、O點(diǎn)到M、P、N各點(diǎn)的距離OM、OP、ON
D、斜面的高度
②已知球1、球2的質(zhì)量分別是m1、m2，且m1______m2（填寫＞，＜，=），O點(diǎn)在重錘線正下方，M、P、N為小球落點(diǎn)位置，其中M點(diǎn)是______落點(diǎn)，寫出題中要驗證的表達(dá)式______
Ⅱ某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功．裝置如圖2，一木塊放在粗糙的水平長木板上，右側(cè)栓有一細(xì)線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊左側(cè)與穿過打點(diǎn)計時器的紙帶相連，長木板固定在水平實驗臺上．實驗時，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動，圖3給出了重物落地后打點(diǎn)計時器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．打點(diǎn)計時器所用交流電頻率為50Hz，不計紙帶與木塊間的拉力．

（1）可以判斷紙帶的______（左或右端）與木塊連接．根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點(diǎn)計時器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時木塊的速度vA=______m/s，vB=______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實驗器材是______，還應(yīng)測量的物理量是______．（填入所選實驗器材和物理量前的字母）
A．木板的長度lB．木塊的質(zhì)量m1C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3E．木塊運(yùn)動的時間tF．AB段的距離lAB
G．天平H．秒表J．彈簧秤
（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=______．（用vA、vB和第（2）問中測得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)用如圖1所示裝置探究動能定理，他將光電門固定在氣墊道軌上的某點(diǎn)B處，調(diào)節(jié)氣墊軌道水平后，用鉤碼牽引滑塊做功，每次滑塊均從同一位置A靜止釋放，用滑塊前端的力傳感器（圖中未畫出）測出力F，測出遮光條通過光電門的時間t，改變鉤碼個數(shù)，由此改變拉力，重復(fù)上述實驗．

（1）該同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度如圖2所示，則遮光條的寬度為d=______mm，用前面已知的物理量表示速度V=______．
（2）設(shè)A．B之間距離為S，則每次力對物體做功為W=FS，為了研究W與V的關(guān)系應(yīng)作出______的關(guān)系圖象（從F-t、F-
1
t
、F-r2、F-
1
r2
圖象中選擇）．
（3）設(shè)滑塊質(zhì)量為m，則該圖線中斜率的表達(dá)式為k=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的試驗中，橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W，小車獲得的速度為v，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W∝V1/2B．W∝VC．W∝V2D．W∝V3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一對帶電平行金屬板A、B與豎直方向成30°角放置．B板中心有一小孔正好位于平面直角坐標(biāo)系 xOy上的O點(diǎn)，y軸沿豎直方向．一比荷為1.0×105C/kg的帶正電粒子P從A板中心O′處靜止釋放后沿做勻加速直線運(yùn)動，以速度vo=104m/s，方向與x軸正方向夾30°角從O點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)電場，電場僅分布在軸的下方，場強(qiáng)大V/m，方向與x軸正方向成60°角斜向上，粒子的重力不計．試求：

(1)AB兩板間的電勢差：
(2)粒子P離開電場時的坐標(biāo)；
(3)若在P進(jìn)入電場的同時，在電場中適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止釋放另一與P完全相同的帶電粒子Q,可使兩粒子在離開電場前相遇．求所有滿足條件的釋放點(diǎn)的集合（不計兩粒子之間的相互作用力）．

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同步練習(xí)冊答案