3．如圖A為靜止于地球赤道上的物體，B為近地衛(wèi)星，C為地球同步衛(wèi)星．根據(jù)以上信息可知（　�。�
A．近地衛(wèi)星B的質量大于物體A的質量
B．衛(wèi)星C的周期比物體A圍繞地心轉動一圈所需要的時間短
C．近地衛(wèi)星B受到的地球的引力一定大于地球同步衛(wèi)星C受到的引力
D．衛(wèi)星B的線速度大于衛(wèi)星C的線速度

分析 本題中涉及到三個做圓周運動物體，AC轉動的周期相等，BC同為衛(wèi)星，比較他們的周期、角速度、線速度、向心加速度的關系時，涉及到兩種物理模型，要兩兩比較．

解答 解：A、近地衛(wèi)星B的質量與物體A的質量沒有關系，不能比較，故A錯誤．
B、C為地球同步衛(wèi)星，其運行周期等于地球自轉的周期．A為靜止于地球赤道上的物體，其運行周期也等于地球自轉的周期，所以衛(wèi)星C的周期與物體A圍繞地心轉動一圈所需要的時間相等，故B錯誤．
C、由于B與C的質量關系未知，所以不能確定地球對它們的引力大小，故C錯誤．
D、設衛(wèi)星的質量為m、軌道半徑為r、地球質量為M．人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，根據(jù)萬有引力提供向心力，有
  G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，解得 v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$，則知衛(wèi)星B的線速度大于衛(wèi)星C的線速度，故D正確．
故選：D

點評 本題涉及到兩種物理模型，即A、C轉動的周期相等，B、C同為衛(wèi)星，其動力學原理相同，要兩兩分開比較．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于光的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．波源與觀察者發(fā)生相對運動時，聲波會產(chǎn)生多普勒效應，光波不會產(chǎn)生多普勒效應
B．無影燈利用的是光的衍射原理
C．陽光下肥皂泡呈現(xiàn)彩色是光的薄膜干涉現(xiàn)象
D．雨后的彩虹是光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在做完“練習使用多用電表”的實驗后，老師提供了如圖所示的電路圖．甲、乙、丙三組同學都按要求連接好實際電路，合上開關S后，均發(fā)現(xiàn)A、B燈不亮．他們分別采用下列方法檢查故障：

（1）甲組用多用表的直流電壓擋進行檢查：
①選擇開關應置于下列量程的B擋．  （用字母序號表示）
A．2.5V    B．10V    C．50V    D．250V
②該同學測試結果如表l所示．根據(jù)測試結果，可以判定故障是D．
A．燈A斷路    B．燈B短路    C．c、d段斷路    D．d、f段斷路
表1
測試點電壓示數(shù)
a、b有示數(shù)
c、b有示數(shù)
c、d無示數(shù)
d、f有示數(shù)
表2
測試點表針偏轉情況
c、d
d、e
e、f
（2）乙組用歐姆擋檢查
①測試前，開關S應該處在斷開狀態(tài)；
②測量結果如表2所示，由此可以斷定故障是D；
A．燈A斷路  B．燈B斷路  C．燈A、B斷路  D．e、d間導線斷路
（3）丙組想直接用多用表上的100mA直流電流檔檢測該電路，請你判斷是否可以，并說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，平臺離水平地面的高度為H=5m，一質量為m=1kg的小球從平臺上A點以某一速度水平拋出，測得其運動到B點時的速度為vB=10m/s．已知B點離地面的高度為h=1.8m，取重力加速度g=10m/s2，
以水平地面為零勢能面．問：
（1）小球從A點拋出時的機械能為多大？
（2）小球從A點拋出時的初速度v0為多大？
（3）B點離豎直墻壁的水平距離L為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．一個可視為質點的小球被長為L的繩懸掛于O點，空氣阻力忽略不計，開始時繩與豎直方向的夾角為α，在球從A點由靜止開始運動到等高點C點的過程中（B點是運動過程中的最低點），下列說法正確的是（　�。�
A．從A點到B點的過程中，重力做正功，繩中張力做負功
B．在B點時，重力的功率為0
C．達到B點時，小球的速度為v=$\sqrt{2gL（1-cosα）}$
D．小球能從A點運動到C點，像是“記得”自己的起始高度，是因為它的能量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下說法不正確的是（　�。�
A．某金屬產(chǎn)生光電效應，當照射光的顏色不變而增大光強時，光電子的最大初動能不變
B．α衰變是原子核內的變化所引起的
C．原子核的半衰期由核內部自身因素決定，與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件無關
D．${\;}_{7}^{15}$N+${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{2}^{4}$He是α衰變方程

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．質量為m的物體靜置于水平地面上，現(xiàn)對物體施以水平方向的恒定拉力，ts末物體的速度到達v時撤去拉力，物體運動的v-t圖象如圖所示，求：
（1）滑動摩擦力在（0-3t）s內做的功；
（2）拉力在ts末的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，可以提供輸出電壓為6V的交流電和直流電，交流電的頻率為50Hz．重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點測量并分析，即可驗證機械能守恒定律．
（1）他進行了下面幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于其增加的動能．
其中沒有必要進行的步驟是C．（填選項字母）
（2）這位同學進行正確測量后挑選出一條點跡清晰的紙帶進行測量分析，如圖2所示，其中O點為起始點，A、B、C、D、E、F為六個計數(shù)點．根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)，可得出打B點時重錘的速度為1.84 m/s．（保留3位有效數(shù)字）

（3）他根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)算出各點的速度v，量出下落距離h，并以$\frac{v^2}{2}$為縱軸、以h為橫軸，作畫出的$\frac{v^2}{2}$-h圖象，應是圖3中的C．

（4）他進一步分析，發(fā)現(xiàn)本實驗存在較大誤差，為此對實驗設計進行了改進，用如圖4所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律：通過電磁鐵控制的小鐵球從A點自由下落，下落過程中經(jīng)過光電門B時，通過與之相連的毫秒計時器（圖中未畫出）記錄擋光時間t，用毫米刻度尺測出A、B之間的距離h，用游標卡尺測得小鐵球的直徑d．重力加速度為g．實驗前應調整光電門位置使小鐵球下落過程中球心通過光電門中的激光束．則小鐵球通過光電門時的瞬時速度v=$\frachjlxuvy{t}$．如果d、t、h、g滿足關系式$\frac{14vhpnp^{2}}{2{t}^{2}}$=gh，就可驗證機械能守恒定律．
（5）比較兩個方案，改進后的方案相比原方案的最主要的優(yōu)點是：消除了紙帶與打點計時器間的摩擦影響，提高了測量的精確度，從而減小了實驗誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，在光滑水平面上，A、B兩小車之間有一軌質彈簧，用手按住兩小車并將彈簧壓縮后使兩小車處于靜止狀態(tài)．將兩小車和彈簧看作一個系統(tǒng)．下列說法中正確的是（　�。�
A．先放開A車，后放開B車，系統(tǒng)的動量不守恒
B．先放開A車，后放開B車，系統(tǒng)的動量守恒
C．先放開B車，后放開A車，系統(tǒng)的機械能不守恒
D．先放開B車，后放開A車，系統(tǒng)的機械能守恒

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