如圖所示為研究影響平行板電容器電容的因素的裝置圖,設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ,實驗中,極板所帶電荷量Q不變,若( 。
| A. | 保持S不變,增大d,則θ變小 | B. | 保持S不變,減小d,則θ變小 |
| C. | 保持d不變,減小S,則θ變小 | D. | 保持d不變,減小S,則θ不變 |
電容器的動態(tài)分析.版權(quán)所有 | |
專題: | 電容器專題. |
分析: | 靜電計測定電勢差,電容器板間電勢差越大,指針偏角越大.先根據(jù)電容器的決定式分析電容的變化情況,再由電容的定義式C=分析板間電勢差的變化情況,即可作出判斷. |
解答: | 解:A、保持S不變,增大d時,根據(jù)電容器的決定式可知,電容C減小,電容器的電荷量Q不變,由電容的定義式C=分析得知板間電勢差增大,θ變大.故A錯誤. B、保持S不變,減小d時,根據(jù)電容器的決定式可知,電容C增大,電容器的電荷量Q不變,由電容的定義式C=分析得知板間電勢差減小,θ變。蔅正確. C、D保持d不變,減小S時,根據(jù)電容器的決定式可知,電容C減小,電容器的電荷量Q不變,由電容的定義式C=分析得知板間電勢差增大,θ變大.故CD錯誤. 故選:B |
點評: | 對于電容器動態(tài)分析問題,關(guān)鍵掌握電容器的決定式和電容的定義式C=,結(jié)合電荷量不變進(jìn)行分析. |
科目:高中物理 來源: 題型:
細(xì)繩栓一個質(zhì)量為m的小球,小球?qū)⒐潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮x,小球與彈簧不粘連.如圖所示,將細(xì)線燒斷后( )
| A. | 小球做平拋運動 |
| B. | 小球脫離彈簧后做勻變速運動 |
| C. | 小球的加速度立即為g |
| D. | 小球落地時動能等于mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B、C、D是勻強電場中的一個長方形的四個頂點,已知A、B、C三點的電勢分別為φA=14V;φB=3V;φC=﹣3V,由此可得D點電勢φD= ﹣14 V.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體P左邊用一根水平輕彈簧和豎直墻壁相連,放在粗糙水平面上,靜止時彈簧的長度大于彈簧的原長.若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到把P拉動.在P被拉動之前的過程中,彈簧對P的彈力N的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是( 。
| A. | N保持不變,f先減小后增大 |
| B. | N保持不變,f始終減小 |
| C. | N先不變后增大,f先減小后增大 |
| D. | N始終增大,f始終減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪短細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x.(空氣阻力對本實驗的影響可以忽略)
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為 。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為 .
③以下能引起實驗誤差的是 。
a.滑塊的質(zhì)量 b.當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?/p>
c.長度測量時的讀數(shù)誤差 d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲圖是用來使帶正電的離子加速和偏轉(zhuǎn)的裝置.乙圖為該裝置中加速與偏轉(zhuǎn)電場的等效模擬.以y軸為界,左側(cè)為沿x軸正向的勻強電場,場強為E.右側(cè)為沿y軸負(fù)方向的勻強電場.已知OA⊥AB,OA=AB,且OB間的電勢差為U0.若在x軸的C點無初速地釋放一個電荷量為q、質(zhì)量為m的正離子(不計重力),結(jié)果正離子剛好通過B點,求:
(1)CO間的距離d;
(2)粒子通過B點的速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
靜電場方向平行于x軸,其電勢φ隨x的分布可簡化為如圖所示的折線,圖中φ0和d為已知量.一個帶負(fù)電的粒子在電場中以x=0為中心,沿x軸方向做周期性運動.已知該粒子質(zhì)量為m、電量為﹣q,其動能與電勢能之和為﹣A(0<A<qφ0).忽略重力.求:
(1)粒子所受電場力的大;
(2)粒子的運動區(qū)間;
(3)粒子的運動周期.
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