12．如圖所示的情況中，a、b 兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度和電勢均相同的是（　�。� 
A．甲圖：離點(diǎn)電荷等距的 a、b 兩點(diǎn)
B．乙圖：兩個等量異種點(diǎn)電荷連線的中垂線上，與連線中點(diǎn)等距的 a、b 兩點(diǎn)
C．丙圖：兩個等量同種點(diǎn)電荷連線上，與連線中點(diǎn)等距的 a、b 兩點(diǎn)
D．丁圖：帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的 a、b 兩點(diǎn)

分析 電勢是標(biāo)量，同一等勢面各點(diǎn)電勢相等．電場強(qiáng)度是矢量，只有大小和方向均相同時，場強(qiáng)才相同．

解答 解：A、a、b是離點(diǎn)電荷等距的a、b兩點(diǎn)，處于同一等勢面上，電勢相同，場強(qiáng)大小相等，但方向不同，則電場強(qiáng)度不同．故A錯誤．
B、等量異種電荷連線的中垂線是一條等勢線，則a、b的電勢相同．由于電場線關(guān)于兩電荷連線上下對稱，而且都與等勢面垂直，所以場強(qiáng)的大小和方向都相同．故B正確．
C、根據(jù)電場線的對稱性可知，ab兩點(diǎn)電勢相同，場強(qiáng)大小相等，但方向相反，所以電場強(qiáng)度不同．故C錯誤．
D、a、b是勻強(qiáng)電場中的兩點(diǎn)，電場強(qiáng)度相同，a點(diǎn)的電勢大于b點(diǎn)的電勢．故D錯誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題要抓住電勢與場強(qiáng)的區(qū)別，只要大小相同，標(biāo)量就相同．而矢量大小和方向都相同才相同．對于常見電場的電場線與等勢面分布要了解，有助于解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，長為L、間距為d的兩金屬板A、B水平放置，ab為兩板的中心線，一個帶電粒子以速度v0從a點(diǎn)水平射入，沿直線從b點(diǎn)射出，若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上，欲使該粒子仍能從b點(diǎn)以速度v0射出，求：

（1）若t=0粒子從a點(diǎn)射入金屬板，粒子在$\frac{T}{4}$內(nèi)離開中心線的距離為多大？
（2）粒子從a點(diǎn)射入金屬板的時刻應(yīng)滿足什么條件？
（3）交變電壓的周期T應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

3．某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗．圖（a）為實(shí)驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細(xì)沙的小桶，D為一端帶有定滑輪的長木板，實(shí)驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)的大小等于細(xì)沙和小桶的總重量，小車運(yùn)動加速度a可用紙帶上的打點(diǎn)求得．

（1）實(shí)驗中，需要平衡小車運(yùn)動過程中所受的阻力，正確的做法是C
A．小車放在木板上，調(diào)節(jié)木板在傾斜程度，輕推小車，目測小車沿木板做勻速直線運(yùn)動．
B．小車放在木板上，掛上砂桶，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，輕推小車，目測小車沿木板做勻速直線運(yùn)動．
C．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計時器，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，輕推小車，通過紙帶上所打點(diǎn)的分布測定小車沿木板做勻速直線運(yùn)動．
（2）實(shí)驗中，為了保證細(xì)繩對小車?yán)近似等于細(xì)沙和小桶的總重量，細(xì)沙和小桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M＞＞m．
（3）實(shí)驗時將打點(diǎn)計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點(diǎn)如圖（b）所示（每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)，圖中未畫出），則小車的加速度a=0.56m/s2（保留2位有效數(shù)字）．
（4）在研究“外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量不變，改變小車和車上砝碼的總質(zhì)量M，分別記錄小車加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時，甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)作出a-M圖象如圖（c），乙同學(xué)作出a-$\frac{1}{M}$圖象如圖（d）．兩同學(xué)都由圖象得出“外力一定時，加速度a與質(zhì)量M成反比”的結(jié)論．你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方案更合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．在消防演習(xí)中，消防隊員從一根豎直的長直輕繩上由靜止滑下，經(jīng)2.5s落地．為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量，研究人員在輕繩上端安裝一個力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接，用來記錄消防隊員下滑過程中輕繩受到的拉力與消防隊員重力的比值隨時間變化的情況．已知某隊員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示．問：該消防隊員在下滑過程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，一足夠長的光滑斜面AB的傾角為θ=30°，與水平面BC連接，質(zhì)量m=2kg的物體置于水平面上的D點(diǎn)，D點(diǎn)距B點(diǎn)d=7m，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，當(dāng)物體受到一水平向左的恒力F=8N作用t=2s后撤去該力，不考慮物體經(jīng)過B點(diǎn)時的磁撞損失，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）撤去拉力F時物體的速度大�。�
（2）物體從D點(diǎn)出發(fā)到第二次經(jīng)過B點(diǎn)所需時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在任意電場中，A點(diǎn)的電勢為φA=15V，B點(diǎn)的電勢為φB=20V，將一個電量為q=5C的負(fù)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場力所做的功為（　　）
A．+25JB．-25JC．+30JD．-30J

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

4．小葉同學(xué)利用圖甲裝置來探究加速度與力、質(zhì)量之間的定性關(guān)系．

（1）他安裝儀器后，準(zhǔn)備開始測量實(shí)驗數(shù)據(jù)時的狀態(tài)如圖甲所示，從圖片上看，你覺得他在開始正確測量前必須得修正哪幾個方面的問題？（請寫出兩點(diǎn)）①長木板的右端沒被墊高（沒有平衡摩擦力）②細(xì)線沒有與板面平行；小車未靠近打點(diǎn)計時器
（2）修正后，小葉同學(xué)就開始實(shí)驗測量，他所接的打點(diǎn)計時器的電源檔位如圖乙所示，則他所選的打點(diǎn)計時器是電磁（填“電火花”或“電磁”）打點(diǎn)計時器．
（3）打點(diǎn)計時器使用的交流電頻率f=50Hz．，圖丙是小葉同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=$\frac{{s}_{3}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{1}^{\;}-{s}_{2}^{\;}}{100}{f}_{\;}^{2}$．

根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度a大小為0.60m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖丁所示），此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦       B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大            D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，空間中有一靜電場，在x軸上場強(qiáng)隨位置x的變化規(guī)律為E（x）=-kx，其中k為大于0的常數(shù)，單位為V/m2，x的單位為m．有一帶正電的試探電荷在x=0.4m處由靜止釋放．若不考慮其它力的作用．則試探電荷（　�。�
A．在x=0.4m處的電勢能最大B．在x=0.4m處的加速度最大
C．釋放后將一直沿x軸正方向運(yùn)動D．釋放后將一直沿x軸負(fù)方向運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量為M的斜面A置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)為μ，物體B與斜面間無摩擦．在水平向左的推力F作用下，A與B一起做勻加速直線運(yùn)動，兩者無相對滑動．已知斜面的傾角為θ，物體B的質(zhì)量為m，則它們的加速度a及推力F的大小為（　�。�
A．a=gsin θ，F(xiàn)=（M+m）g（μ+sin θ）B．a=gcos θ，F(xiàn)=（M+m） gcos θ
C．a=gtan θ，F(xiàn)=（M+m）g（μ+tan θ）D．a=gcot θ，F(xiàn)=μ（M+m）g

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同步練習(xí)冊答案