A. | 燈泡的額定電壓為$\frac{U}{k}$ | |
B. | 燈泡的額定功率為$\frac{{{k^2}{U^2}}}{R}$ | |
C. | 發(fā)電機(jī)的線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)最大值為$\frac{{\sqrt{2}(R+r)}}{R}U$ | |
D. | 從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí),原線圈輸入電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=$\sqrt{2}$Ucosωt |
分析 因?yàn)闊襞菡0l(fā)光,則燈泡的額定電壓等于此時(shí)副線圈的電壓,則由$\frac{U}{{U}_{L}}=k$得燈泡的額定電壓${U}_{L}=\frac{U}{k}$;
燈泡額定功率直接利用公式$P=\frac{{U}^{2}}{R}$計(jì)算;
利用原副線圈電流與匝數(shù)成反比,計(jì)算出原線圈的電流,再利用閉合電路歐姆定律計(jì)算發(fā)電機(jī)的線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的有效值,再求出電動(dòng)勢(shì)最大值;
求出原線圈電壓最大值,寫(xiě)出瞬時(shí)值表達(dá)式.
解答 解:A、電壓表測(cè)量的是原線圈的電壓有效值,因?yàn)榇藭r(shí)燈泡正常發(fā)光,則燈泡的額定電壓等于此時(shí)副線圈的電壓,則由$\frac{U}{{U}_{L}}=k$得燈泡的額定電壓${U}_{L}=\frac{U}{k}$,A正確;
B、燈泡的額定功率${P}_{L}=\frac{{U}_{L}^{2}}{R}=\frac{{U}^{2}}{{k}^{2}R}$,B錯(cuò)誤;
C、副線圈的電流電流${I}_{L}=\frac{{U}_{L}}{R}=\frac{U}{kR}$,則原副線圈的電流之比$\frac{{I}_{1}}{{I}_{L}}=\frac{1}{k}$,故原線圈的電流${I}_{1}=\frac{U}{{k}^{2}R}$,因此發(fā)電機(jī)的線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)的有效值E=U+I1r,最大值${E}_{m}=\sqrt{2}E=\sqrt{2}U(1+\frac{r}{{k}^{2}R})$,C錯(cuò)誤;
D、輸入電壓最大值為$\sqrt{2}U$,則從中性面開(kāi)始計(jì)時(shí),原線圈輸入電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=$\sqrt{2}$Usinωt,故D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合交流發(fā)電機(jī)考查變壓器的原理,特別注意原副線圈電壓、電流與匝數(shù)比之間的關(guān)系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M}{m}$v | B. | $\frac{m}{M}$v | C. | $\frac{m}{M+m}$v | D. | $\frac{M}{M+m}$v |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天舟一號(hào)的發(fā)射速度應(yīng)小于7.9km/s | |
B. | 天舟一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接前在較低的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期應(yīng)小于天宮二號(hào)運(yùn)行的周期 | |
C. | 天舟一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接前在較低的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度應(yīng)小于天宮二號(hào)的線速度 | |
D. | 天舟一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接后,天宮二號(hào)的速度將增加,從而降低到更低的軌道 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 托馬斯•楊 | B. | 泊松 | C. | 牛頓 | D. | 麥克斯韋 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 彈簧變短 | B. | 彈簧變長(zhǎng) | ||
C. | 彈簧與豎直方向的夾角變小 | D. | 彈簧與豎直方向的夾角變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)光照射下,架在空中的電線在地面上不會(huì)留下影子 | |
B. | 不透光的圓片后面的陰影中心出現(xiàn)一個(gè)泊松亮斑 | |
C. | 用點(diǎn)光源照射小圓孔,后面屏上會(huì)出現(xiàn)明暗相間的圓環(huán) | |
D. | 通過(guò)游標(biāo)卡尺兩卡腳間的狹縫觀察發(fā)光的日光燈管,會(huì)看到平行的彩色條紋 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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