“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，以下步驟有錯(cuò)誤的是 （　�。�
A、將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒(méi)有滑輪的一端，接上低壓交流電源B、把紙帶固定在小車(chē)后端并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C、把一條細(xì)繩拴在小車(chē)前端，繩跨過(guò)滑輪掛上砝碼D、把小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方，先放開(kāi)小車(chē)，再接通電源E、斷開(kāi)電源，取下紙帶F、換上紙帶重復(fù)做三次，選擇一條較為理想的紙帶
分析：解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)、操作細(xì)節(jié)等，如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電源、要先通電后釋放紙帶，要在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置釋放小車(chē)等．
解答：解：根據(jù)第一步驟和具體操作可知：D中實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，由于小車(chē)運(yùn)動(dòng)較快，可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，所以應(yīng)該先接通電源，再釋放紙帶，其它步驟沒(méi)有錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：教科書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)，我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高解題能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz．圖為做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上記錄的一些點(diǎn)，在每相鄰的兩點(diǎn)中間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6、7八個(gè)點(diǎn)，用米尺量出1、2、3、4、5、6、7點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別是（單位：cm）8.78、16.45、23.02、28.50、32.88、36.14、38.29．由此可得小車(chē)的加速度的大小為
1.10
1.10
m/s2，方向
與運(yùn)動(dòng)方向相反
與運(yùn)動(dòng)方向相反
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了幾條較為理想的紙帶，已知相鄰記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
0.1
0.1
s，依打點(diǎn)時(shí)間順序?qū)⒂?jì)數(shù)點(diǎn)編號(hào)為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是
C
C
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的低壓交變電源上，某同學(xué)在打出的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)）．從A點(diǎn)開(kāi)始在每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由長(zhǎng)到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖所示．
①若把每一段紙帶的右上端連接起來(lái)，結(jié)果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做
 
運(yùn)動(dòng)，且直線與-x方向夾角越大，說(shuō)明紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度
 
（填“越大”或“越小”）．
②從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A開(kāi)始計(jì)時(shí)，為求出0.25s時(shí)刻紙帶的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度？答：
 
（填a、b、c、d、e）
③若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，則可求出加速度的大小為
 
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，如圖1為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小v4=
 
m/s，小車(chē)的加速度大小a=
 
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）如圖2所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是①
 
②
 
③
 
④
 
．
（3）在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，得到了如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并在圖3所示坐標(biāo)中已畫(huà)出a-F圖線．：
F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a/m?s-2 0.25 0.38 0.90 1.20 1.53
?①?gòu)膱D中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中的問(wèn)題是
 
．
?②從圖線中求出系統(tǒng)的質(zhì)量是
 
．（保留兩位有效數(shù)字） 精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖①所示的裝置，在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，得到了幾條較為理想的紙帶．已知每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間隔為0.1s，依打點(diǎn)先后編為0，1，2，3，4…，由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖②所示，根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：
精英家教網(wǎng)
（1）在B、C、D三段紙帶中選出紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是
 
（填字母）
（2）紙帶A上，打點(diǎn)1時(shí)重物的速度是
 
m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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