A、開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | B、伽利略通過理想實驗總結(jié)出了慣性定律 | C、在探究求合力方法的實驗中主要使用了控制變量的方法 | D、用點電荷代替帶電體是采用了理想模型的方法 |
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A、卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值 | B、伽利略指出物體的運(yùn)動需要力來維持 | C、開普勒通過對行星觀測記錄的研究,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | D、牛頓運(yùn)動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、盧瑟福α粒子散射實驗說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | B、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)證實了玻爾原子理論 | C、英國科學(xué)家湯姆生通過對陰極射線等現(xiàn)象的研究,發(fā)現(xiàn)了電子 | D、氫原子從n=3能級躍遷到n=1能級和從n=2能級躍遷到n=1能級,前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | ||||||
B、理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型 | ||||||
C、根據(jù)速度定義式v=
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D、用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場強(qiáng)E=
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng),并總結(jié)出了電磁感應(yīng)規(guī)律 | B、牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量 | C、美國科學(xué)家富蘭克林首次命名了正、負(fù)電荷,密立根最早通過實驗,比較準(zhǔn)確的測定了電子的電量 | D、伽利略通過理想斜面實驗,提出了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了萬有引力常量 | B、庫侖通過扭秤實驗確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 | C、楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法一楞次定律 | D、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、 運(yùn)動員對杠鈴的力 | B、 推土機(jī)對泥土的力 | C、 月亮對地球的力 | D、 大象對蹺蹺板的力 |
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A、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 | B、重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的 | C、物體做自由落體運(yùn)動時不受重力 | D、只有靜止的物體才受到重力 |
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A、重心就是物體上最重的一點 | B、形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合 | C、直鐵絲被彎曲后,重心便不在中心,但一定還在鐵絲上 | D、重心是物體各部分所受重力的合力的作用點 |
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