(2011?湖北模擬)如圖所示,兩個(gè)完全相同的小球A、B用等長(zhǎng)的細(xì)線懸于O點(diǎn).線長(zhǎng)L.若將A由圖示位置靜止釋放,則B球被碰后第一次速度為零時(shí)的高度可能是( 。
分析:A、B兩球發(fā)生碰撞時(shí)有可能是彈性碰撞,有可能是完全非彈性碰撞,利用機(jī)械能守恒和動(dòng)量定理求出這里兩個(gè)臨界點(diǎn),再進(jìn)行分析.
解答:解:A球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),設(shè)其動(dòng)能為:EkA,由動(dòng)能定理得:
EkA=mgL(1-cos60°)=
1
2
mgL

若:A、B間發(fā)生的是彈性碰撞,則B獲得動(dòng)能最大為EkA,上升的最大高度和A釋放點(diǎn)相同:
即為:L(1-coθ)=
1
2
L

若:A、B間發(fā)生的是完全非彈性碰撞(就是兩個(gè)小球粘在一起):設(shè)共同達(dá)到的速度為v':
由動(dòng)量守恒:mv=2mv'
得:v'=
v
2

則B獲得動(dòng)能為:
1
4
EkA
,
由動(dòng)能定理:
mgh=
1
4
×
1
2
mgL

h=
1
8
L

若碰撞介于彈性碰撞和完全非彈性碰撞之間:
上升的高度就介于
1
2
L與
1
8
L
之間.
綜上所述:B上升的高度取值范圍是:[
1
8
L,
1
2
L
]
故選:ACD
點(diǎn)評(píng):兩物體發(fā)生碰撞時(shí),不知道碰撞情況時(shí)必須分情況討論,彈性碰撞或是完全非彈性碰撞.應(yīng)用動(dòng)量守恒求解物體碰撞后的速度,再?gòu)哪芰哭D(zhuǎn)化的方向去求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)閉合開關(guān)S后,AB間場(chǎng)強(qiáng)的大小是多少?
(2)β粒子到達(dá)金屬網(wǎng)B的最長(zhǎng)時(shí)間是多少?
(3)切斷開關(guān)S,并撤去金屬B,加上垂直紙面向里、范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,設(shè)加上磁場(chǎng)后β粒子仍能到達(dá)熒光屏,這時(shí)在熒光屏上發(fā)亮區(qū)的長(zhǎng)度是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?湖北模擬)一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.
(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為
Ep=
mgs2
4h
Ep=
mgs2
4h
;
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/(cm) 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
小球飛行水平距離s/m 2.01 3.00 4.01 4.98 6.01 6.99
結(jié)合(1)問(wèn)與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢(shì)能與彈簧壓縮量x之間的關(guān)系式應(yīng)為
Ep=
104mgx2
h
Ep=
104mgx2
h

(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L(zhǎng),則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為
x=
L
200
h
y
x=
L
200
h
y
;

(4)若該同學(xué)在完成圖乙實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,彈簧與桌子右邊緣不垂直,用(3)問(wèn)的方法計(jì)算得出的彈簧壓縮量比實(shí)際
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)有影響”).

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