【題目】關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法中正確的是

A. 物體從第2s初到第5s末共經(jīng)歷了4s的時(shí)間

B. 物體在5s時(shí)就是指物體在在0~5s內(nèi)，指是的時(shí)間

C. 物體在3s內(nèi)就是指物體在2s末到3s末的這段時(shí)間

D. 物體在第5s內(nèi)就是指物體在第5s初到第6s初的這段時(shí)間

【答案】AD

【解析】

A.從第2秒初到第5秒末共經(jīng)歷了4秒的時(shí)間，故A正確；

B.物體在5s時(shí)就是指物體在5s末，指的是時(shí)刻，故B錯(cuò)誤；

C.物體在3s內(nèi)就是指物體在開始到3s末的這3s時(shí)間，故C錯(cuò)誤；

D.物體在第5s內(nèi)就是指物體在第5s初到第6s初的這1s的時(shí)間，故D正確。

故選：AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)動的物體,能當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)處理的是( )

A. 研究地球四季的變化時(shí)自轉(zhuǎn)中的地球

B. 研究前進(jìn)中汽車車輪的轉(zhuǎn)動時(shí)

C. 裁判員在打分過程中冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運(yùn)動員

D. 研究火車從北京到上海的行駛時(shí)間時(shí)做勻速直線運(yùn)動的火車

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線OL與y軸的夾角θ=45°，在OL上側(cè)有平行于OL向下的勻強(qiáng)電場，在OL下側(cè)有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，一質(zhì)量為m、電荷量q（q＞0）的粒子以速率v0從y軸上的M（OM=d）點(diǎn)垂直于y軸射入勻強(qiáng)電場，該粒子恰好能夠垂直于OL進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，不計(jì)粒子重力．

（1）求此電場的場強(qiáng)大小E；

（2）若粒子能在OL與x軸所圍區(qū)間內(nèi)返回到虛線OL上，求粒子從M點(diǎn)出發(fā)到第二次經(jīng)過OL所需要的最長時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做利用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，先測得擺線長為97.50 cm，擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振50次所用的時(shí)間，如下圖所示，則：

（1）秒表所示讀數(shù)為 s。

（2）如果測得g值偏小，可能的原因是

A．測擺線長時(shí)擺線拉得過緊

B．?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了

C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下

D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動次數(shù)記為50次

（3）在用單擺測定重力加速度g實(shí)驗(yàn)中，另外一位同學(xué)作出的L-T2圖線如圖所示，此圖線不過原點(diǎn)的原因可能是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

(1)某同學(xué)按照正確操作選的紙帶如圖 ，其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)頻率為50Hz，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位：cm），重錘的質(zhì)量為m =0.1kg，重力加速度g =9.80m/s2。根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打到B點(diǎn)時(shí)，重物重力勢能的減少量為_______J ，動能的增加量為_________ J。（要求計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

(2)通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度。從紙帶上選取多個(gè)點(diǎn)，測量從起始點(diǎn)O到其余各點(diǎn)的下落高度h，并計(jì)算各點(diǎn)速度的平方v 2，然后以為縱軸，以下落高度h為橫軸 ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線。若在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，圖線是一條過原點(diǎn)的直線，驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律，則圖線斜率表示的物理量是________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，以下說法正確的是_______

A.實(shí)驗(yàn)中摩擦不可避免，紙帶越短克服摩擦做功越小，因此，實(shí)驗(yàn)選取紙帶越短越好

B.實(shí)驗(yàn)中用天平稱出重物的質(zhì)量是必不可少的步驟

C.測出重物下落時(shí)間t，通過v =gt計(jì)算出瞬時(shí)速度

D.若紙帶前面幾點(diǎn)較為密集且不清楚，可以舍去前面比較密集的點(diǎn)，合理選取一段打點(diǎn)比較清晰的紙帶，同樣可以驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲以圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系” 。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連。（g =" 10" m/s2）某同學(xué)通過調(diào)整木板傾角平衡好摩擦力后，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，掛上砝碼盤后通過多次改變砝碼質(zhì)量，作出小車加速度a與砝碼重力的圖象如圖乙所示。則根據(jù)圖象由牛頓第二定律得小車的質(zhì)量為 kg，小盤的質(zhì)量為 kg。（計(jì)算結(jié)果均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2010年廣州亞運(yùn)會上，劉翔重新回歸賽場，以打破亞運(yùn)記錄的方式奪得110米跨欄的冠軍．他采用蹲踞式起跑，在發(fā)令槍響后，左腳迅速蹬離起跑器，在向前加速的同時(shí)提升身體重心．如圖所示，假設(shè)劉翔的質(zhì)量為m，在起跑時(shí)前進(jìn)的距離s內(nèi)，重心升高量為h，獲得的速度為v，克服阻力做功為W阻，則在此過程中(　 　)

A. 地面的支持力對劉翔做功為mgh

B. 劉翔自身做功為mv2＋mgh＋W阻

C. 劉翔的機(jī)械能增加量為mv2＋mgh

D. 劉翔的動能增加量為mgh＋W阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電容器充、放電電路．配合電流傳感器，可以捕捉瞬間的電流變化，并通過計(jì)算機(jī)畫出電流隨時(shí)間變化的圖象．實(shí)驗(yàn)中選用直流8 V電壓，電容器選用電解電容器．先使單刀雙擲開關(guān)S與1端相連，電源向電容器充電，這個(gè)過程可瞬間完成．然后把單刀雙擲開關(guān)S擲向2端，電容器通過電阻R放電，傳感器將電流傳入計(jì)算機(jī)，圖象上顯示出放電電流隨時(shí)間變化的I－t曲線，如圖所示．以下說法正確的是(　　)

A. 電解電容器用氧化膜做電介質(zhì)，由于氧化膜很薄，所以電容較小

B. 隨著放電過程的進(jìn)行，該電容器兩極板間電壓逐漸減小

C. 由傳感器所記錄的該放電電流圖象可以估算出該過程中電容器的放電電荷量

D. 通過本實(shí)驗(yàn)可以估算出該電容器的電容值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，銅質(zhì)導(dǎo)電板(單位體積的電荷數(shù)為n)置于勻強(qiáng)磁場中，用電源、開關(guān)、電流表、電壓表可以測出磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向．將電路接通，串聯(lián)在AB線中的電流表讀數(shù)為I，電流方向從A到B，并聯(lián)在CD兩端的電壓表的讀數(shù)為UCD>0，已知銅質(zhì)導(dǎo)電板厚h、橫截面積為S，電子電荷量為e.則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向可能是(　　)

A. 、垂直紙面向外

B. 、豎直向上

C. 、垂直紙面向里

D. 、豎直向下

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同步練習(xí)冊答案