關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認(rèn)識,正確的是( )
A.一對平衡力的合力為零,作用效果相互抵消,一對作用力與反作用力的合力也為零,作用效果也相互抵消
B.作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失,且性質(zhì)相同,平衡力的性質(zhì)卻不一定相同
C.兩個物體相碰時,由于作用力和反作用力大小相等,兩物體損壞的程度一定相同
D.先有作用力,接著才有反作用力,一對平衡力卻是同時作用在同一個物體上
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科目:高中物理 來源: 題型:
2012年7月29日,倫敦奧運(yùn)會400 m自由泳決賽,我國游泳選手孫楊以3分40秒14的成績打破奧運(yùn)會記錄并摘得金牌,改寫了我國男子泳壇奧運(yùn)無金的歷史。標(biāo)準(zhǔn)泳池長50 m,則孫楊在400 m自由泳中所通過的路程和位移是(將孫楊看成質(zhì)點(diǎn))( )
A.0 m,400 m B.400 m,0 m
C.400 m,50 m D.400 m,400 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車自O(shè)點(diǎn)出發(fā)從靜止開始在平直公路上做勻加速直線運(yùn)動,途中在6s內(nèi)分別經(jīng)過P、Q兩根電桿,已知P、Q電桿相距60m,車經(jīng)過電桿Q時的速率是15m/s,則下列不正確的是( )
A.經(jīng)過P桿時的速率是5m/s
B.車的加速度是1.5m/s2
C.P、O間的距離是7.5 m
D.車從出發(fā)到Q所用的時間是9s
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科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時,小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量
B.按圖示安裝好實(shí)驗(yàn)器材
C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶
D.將電磁打點(diǎn)計時器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車的質(zhì)量
E.保持小桶及內(nèi)部砂子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
F.分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值
G.作a -M關(guān)系圖像,并由圖像確定a與M的關(guān)系
(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是 ,該步驟應(yīng)排在 步實(shí)驗(yàn)之后。
(2)在上述步驟中,有錯誤的是 ,應(yīng)把 改為 。
(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖?u> ,應(yīng)把 改為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
將物體豎直上拋,假設(shè)運(yùn)動過程中空氣阻力不變,其速度-時間圖像如圖所示,則物體所受的重力和空氣阻力之比為( )
A.1∶10 B.10∶1 C.9∶1 D.8∶1
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科目:高中物理 來源: 題型:
將重均為G的兩個磁環(huán)A、B先后套在光滑的木支架上,并使兩磁環(huán)相對面的極性相同,此時可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中,如圖所示。設(shè)磁環(huán)B對木支架底座的壓力為F1;B對A的排斥力為F2,關(guān)于這些力的大小關(guān)系正確的是( )
A.F1>2G F2=G B.F1=2G F2=G
C.F1>2G F2>G D.F1=2G F2>G
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在光滑的水平桌面上有一物體A,通過繩子與物體B相連,假設(shè)繩子的質(zhì)量以及繩子與定滑輪之間的摩擦力都可以忽略不計,繩子不可伸長。如果mB=3mA,則繩子對物體A的拉力大小為( )
A.mBg B.mAg
C.3mAg D.mBg
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科目:高中物理 來源: 題型:
在某段公路上,分別有圖示的甲、乙兩塊告示牌,告示牌上面數(shù)字的意思是( )
A.甲是指位移,乙是指平均速度
B.甲是指路程,乙是指平均速度
C.甲是指位移,乙是指瞬時速度
D.甲是指路程,乙是指瞬時速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車剎車前速度為10m/s,剎車獲得的加速度大小為2m/s2。求:
(1)汽車剎車開始后20s內(nèi)滑行的距離;
(2)靜止前最后2.5s內(nèi)汽車滑行的距離。
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