（16分）如圖所示，在相距3m的MN、PQ兩豎直桿之間有一根長5m的輕細(xì)繩，A、B兩端分別固定在MN、PQ上.一不計(jì)大小的輕滑輪C懸掛一重16N的物體放在繩上靜止。（摩擦不計(jì)）

   

（1）求AC、BC與豎直方向的夾角、；

（2）求細(xì)繩的張力大�。�

（3）若將A端位置不動，B端緩慢上移（A、B高度差小于4），在移動過程中細(xì)繩上張力變不變，若變，怎么變？（不需要說明理由）

解析：

（1）對滑輪受力分析        

將F沿繩的方向分解           

，則圖中力的平行四邊形為菱形

 

又由幾何關(guān)系 

 

（2）由力的平行四邊形可得：     

繩的張力大小為 

（3）不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑水平面上使滑塊A以2m/s的速度向右運(yùn)動，滑塊B以3m/s的速度向左運(yùn)動并與滑塊A發(fā)生彈性正碰，已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為1kg、2kg，滑塊B的左側(cè)連有輕彈簧，求：
（1）當(dāng)滑塊A的速度減為0時，滑塊B的速度大�。�
（2）兩滑塊相距最近時滑塊B的速度大��；
（3）兩滑塊相距最近時，彈簧的彈性勢能的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑的絕緣水平面上有A、B、C三個帶電小球，A帶電量為QA，C帶電量為QC，質(zhì)量均為m，三個球均看作點(diǎn)電荷，A、C相距為L，
（1）若A、C固定，B球放在A、C之間連線上距A球距離為x時，B球恰好靜止，求x并判斷B球的帶電性質(zhì)．
（2）若A、B、C三個帶電小球均不固定，它們靠相互作用的庫侖力而保持靜止，請判斷A、B、C三個帶電小球的電荷性質(zhì)及A、B兩球帶電量大小有何關(guān)系．（直接回答結(jié)論，不需要證明）
（3）若A球固定，取走B球，在水平面內(nèi)，沿著與AC連線垂直的方向給C球一個初速度v0，C球?qū)⒃谒矫鎯?nèi)以A球?yàn)閳A心做圓周運(yùn)動，求初速度v0．
（4）設(shè)A、B、C均固定在水平面上且都帶正電，當(dāng)只釋放A球時，A球的加速度aA=1m/s2，若只釋放B球，B球的加速度aB=3m/s2，求當(dāng)只釋放C球時，C球的加速度aC為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?惠州三模）如圖所示，在光滑絕緣水平面上有兩個帶電小球A、B，質(zhì)量分別為3m和m，小球A帶正電q，小球B帶負(fù)電-2q，開始時兩小球相距s0，小球A有一個水平向右的初速度v0，小球B的初速度為零，若取初始狀態(tài)下兩小球構(gòu)成的系統(tǒng)的電勢能為零，則
（1）試證明：當(dāng)兩小球的速度相同時系統(tǒng)的電勢能最大，并求出該最大值；
（2）在兩小球的間距仍不小于s0的運(yùn)動過程中，求出系統(tǒng)的電勢能與系統(tǒng)的動能的比值的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?南京二模）如圖所示，質(zhì)量為3m的足夠長木板C靜止在光滑水平面上，質(zhì)量均為m的兩個小物塊A、B放在C的左端，A、B間相距s0，現(xiàn)同時對A、B施加水平向右的瞬時沖量而使之分別獲得初速度v0和2v0，若A、B與C之間的動摩擦因數(shù)分別為μ和2μ，則

（1）最終A、B、C的共同速度為多大？
（2）當(dāng)A與C剛相對靜止時B的速度為多大？
（3）A與B最終相距多遠(yuǎn)？
（4）整個過程中A、B與木板C因摩擦所產(chǎn)生的熱量之比為多大？

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同步練習(xí)冊答案