圖預(yù)19-2所示電路中，電池的電動勢為，兩個電容器的電容皆為，K為一單刀雙擲開關(guān)。開始時兩電容器均不帶電

（1）第一種情況，現(xiàn)將K與接通，達(dá)到穩(wěn)定，此過程中電池內(nèi)阻消耗的電能等于__________；再將K與斷開而與接通，此過程中電池供給的電能等于___________。

（2）第二種情況，現(xiàn)將K與接通，達(dá)到穩(wěn)定，此過程中電池內(nèi)阻消耗的電能等于__________；再將K與斷開而與接通，此過程中電池供給的電能等于___________。


（1），0        （2），

評分標(biāo)準(zhǔn)：本題20分。

（1）10分。其中每個空5分。   （2）10分。其中每個空5分。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


有A、B兩個電阻，它們的伏安特性曲線如圖所示，從圖線可以判斷：（     ）

A．電阻A的阻值大于電阻B     

B．電阻A的阻值小于電阻B

C．電壓相同時，流過電阻A的電流強(qiáng)度較小

D．兩電阻串聯(lián)時，電阻A消耗的功率較大

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個大容器中裝有互不相溶的兩種液體，它們的密度分別為和（）�，F(xiàn)讓一長為、密度為的均勻木棍，豎直地放在上面的液體內(nèi)，其下端離兩液體分界面的距離為，由靜止開始下落。試計算木棍到達(dá)最低處所需的時間。假定由于木棍運動而產(chǎn)生的液體阻力可以忽略不計，且兩液體都足夠深，保證木棍始終都在液體內(nèi)部運動，未露出液面，也未與容器相碰。

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科目：高中物理 來源： 題型：


1995年，美國費米國家實驗室CDF實驗組和DO實驗組在質(zhì)子反質(zhì)子對撞機(jī)TEVATRON的實驗中，觀察到了頂夸克，測得它的靜止質(zhì)量，壽命         ，這是近十幾年來粒子物理研究最重要的實驗進(jìn)展之一．
    1．正、反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢能可寫為，式中是正、反頂夸克之間的距離，是強(qiáng)相互作用耦合常數(shù)，是與單位制有關(guān)的常數(shù)，在國際單位制中．為估算正、反頂夸克能否構(gòu)成一個處在束縛狀態(tài)的系統(tǒng)，可把束縛狀態(tài)設(shè)想為正反頂夸克在彼此間的吸引力作用下繞它們連線的中點做勻速圓周運動．如能構(gòu)成束縛態(tài)，試用玻爾理論確定系統(tǒng)處于基態(tài)中正、反頂夸克之間的距離．已知處于束縛態(tài)的正、反夸克粒子滿足量子化條件，即
               
式中為一個粒子的動量與其軌道半徑的乘積，為量子數(shù)，為普朗克常量．
    2．試求正、反頂夸克在上述設(shè)想的基態(tài)中做勻速圓周運動的周期．你認(rèn)為正、反頂夸克的這種束縛態(tài)能存在嗎?

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科目：高中物理 來源： 題型：


有人設(shè)計了下述裝置用以測量線圈的自感系數(shù)．在圖復(fù)19-4-1中，E為電壓可調(diào)的直流電源。K為開關(guān)，為待測線圈的自感系數(shù)，為線圈的直流電阻，D為理想二極管，為用電阻絲做成的電阻器的電阻，A為電流表。將圖復(fù)19-4-1中、之間的電阻線裝進(jìn)圖復(fù)19-4-2所示的試管1內(nèi)，圖復(fù)19-4-2中其它裝置見圖下說明．其中注射器筒5和試管1組成的密閉容器內(nèi)裝有某種氣體（可視為理想氣體），通過活塞6的上下移動可調(diào)節(jié)毛細(xì)管8中有色液注的初始位置，調(diào)節(jié)后將閥門10關(guān)閉，使兩邊氣體隔開．毛細(xì)管8的內(nèi)直徑為．

    已知在壓強(qiáng)不變的條件下，試管中的氣體溫度升高1K時，需要吸收的熱量為，大氣壓強(qiáng)為。設(shè)試管、三通管、注射器和毛細(xì)管皆為絕熱的，電阻絲的熱容不計．當(dāng)接通電鍵K后，線圈中將產(chǎn)生磁場，已知線圈中儲存的磁場能量，為通過線圈的電流，其值可通過電流表A測量，現(xiàn)利用此裝置及合理的步驟測量的自感系數(shù)．

    1．簡要寫出此實驗的步驟．

    2．用題中所給出的各已知量（、、、、等）及直接測得的量導(dǎo)出的表達(dá)式，

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖預(yù)19-7所示，在長為m、質(zhì)量為的車廂B內(nèi)的右壁處，放一質(zhì)量的小物塊A（可視為質(zhì)點），向右的水平拉力作用于車廂，使之從靜止開始運動，測得車廂B在最初2.0 s內(nèi)移動的距離，且在這段時間內(nèi)小物塊未與車廂壁發(fā)生過碰撞．假定車廂與地面間的摩擦忽略不計，小物塊與車廂壁之間的碰撞是彈性的．求車廂開始運動后4.0 s時，車廂與小物塊的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，是從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度—時間圖象。在0～t2時間內(nèi)，下列說法中正確的是

A．Ⅰ物體的加速度不斷減小，Ⅱ物體的速度不斷減小

B．在相遇之前，t1時刻兩物體相距最近

C．t2時刻兩物體相遇

D．Ⅰ物體的平均速度小于

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科目：高中物理 來源： 題型：


在傾角為θ=370的斜面上，一質(zhì)量為m=0.2kg，帶電量為q=+2x10-4c的小滑塊，從距斜面底端L=1.2m處由靜止開始下滑，整個裝置處于勻強(qiáng)電場中，電場強(qiáng)度為E=104N/C，方向垂直于斜面向下。物塊與斜面間的滑動摩擦因素為μ=0.2，求：

（1）滑塊從開始運動到斜面底端的時間t

(2)滑塊滑到斜面底端時重力做功功率

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車從靜止開始做勻加速直線運動，已知途中經(jīng)過相距27m的A、B兩點所用時間為2s，汽車經(jīng)過B點時的速度為15m/s。求：

（1）汽車經(jīng)過A點時的速度大�。�

（2）A點與出發(fā)點間的距離；

（3）汽車從出發(fā)點到A點的平均速度大小。

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