分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇;
(2)注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差,明確什么是實驗測量值,什么是理論值即可正確解答.
解答 解:(1)A、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點的位置應(yīng)固定,故A錯誤;
B、在實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻線,故B正確;
C、本實驗,彈簧稱的拉力應(yīng)不超過量程,兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求,只要使兩次效果相同就行,故C錯誤;
D、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制,并非一定要夾角為90°不變,故D錯誤.
故選:B;
(2)實驗測的彈力方向沿繩子方向,即圖中的豎直方向,而合力的理論值在平行四邊形的對角線上,由于誤差的存在,作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角,A圖更尊重實驗事實的結(jié)果,故A正確,BCD錯誤.
故選:A.
故答案為:(1)B;(2)A.
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體保持速度的原因 | B. | 力是物體速度變化的原因 | ||
C. | 力是物體保持靜止的原因 | D. | 力是物體位置變化的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光在光導(dǎo)纖維中傳播 | B. | 馬路積水上的油膜呈現(xiàn)彩色圖樣 | ||
C. | 雨后天空的彩虹 | D. | 著名的泊松亮斑 |
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