分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,根據(jù)實驗?zāi)康暮驮,明確實驗?zāi)康模约皩嶒炈獪y量的物理量,即可正確安排實驗步驟,注意要符合邏輯先后順序,同時便于操作,不能邏輯順序顛倒.
(2)根據(jù)實驗操作過程是紙面上,力的圖示也畫在白紙上,分析對彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條的要求以及如何減小誤差,同時從作力的圖示的角度考慮如何減小誤差.
解答 解:(1)實驗步驟本著先安裝設(shè)備(或者實驗器材),然后進行測量的思路進行設(shè)計,同時注意操作的先后邏輯以及簡單易行的原則,由此可知該實驗步驟為:afdbec.
故答案為:afdbec.
(2)A、實驗中,通過細(xì)繩來拉橡皮筋,兩細(xì)繩長度不需要相同,故A錯誤;
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故B正確;
C、彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠些,作圖時產(chǎn)生的角度誤差會減小,故C正確;
D、使用彈簧秤前,應(yīng)先調(diào)節(jié)零刻度,將兩彈簧測力計互相勾著水平拉伸,選擇兩只讀數(shù)相同的使用使用時不超過量程,否則會造成較大誤差,故D正確.
故選:BCD.
點評 明確實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E是對實驗的基本要求,同學(xué)們要在實際實驗操作去理解實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E,這樣才能對實驗有深刻的理解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有彈力一定有摩擦力 | |
B. | 繩的彈力方向不一定沿繩的方向 | |
C. | 有摩擦力一定有彈力 | |
D. | 摩擦力一定與物體的運動方向或運動趨勢方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | .作用力和反作用力作用在同一物體上 | |
B. | .太陽系中的行星均受到太陽的引力作用 | |
C. | 運行的人造地球衛(wèi)星所受引力的方向是不斷變化的 | |
D. | 當(dāng)宇航員劉洋站立于繞地球做勻速圓周運動的“天宮一號”內(nèi)不動時,她受力平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在研究郭晶晶跳水比賽中的動作要領(lǐng)時不能把郭晶晶看成質(zhì)點 | |
B. | 在研究物體的運動時參考系必須選地面或相對于地面靜止不動的其他物體 | |
C. | 列車時刻表上的數(shù)字如2:00指的是時刻而不是時間 | |
D. | 如果兩個質(zhì)點在運動中通過路程相等,它們的位移大小一定相等 |
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