8．下列粒子從初速度為零狀態(tài)，經(jīng)過加速電壓為U的電場后，粒子中速度最大的是（　�。�
A．質(zhì)子${\;}_{1}^{1}$HB．氘核${\;}_{1}^{2}$HC．氚核${\;}_{1}^{3}$HD．α粒子${\;}_{2}^{4}$He

分析 粒子經(jīng)過加速電場時，電場力做功qU，根據(jù)動能定理求得速度表達式，由各個粒子比荷大小，比較速度的大小

解答 解：設(shè)加速電場的電壓為U，粒子的質(zhì)量和電量分別為m和q，
由動能定理得：qU=$\frac{1}{2}$mv2-0，解得：v=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$，
可見，速度與粒子的比荷平方根成正比．
由于質(zhì)子的比荷最大，所以質(zhì)子的速度最大．
故選：A

點評 帶電粒子在加速電場中獲得的速度，常常根據(jù)動能定理求解，本題還要了解各個粒子的比荷關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，PQ是固定的水平導(dǎo)軌，兩端有兩個小定滑輪，物體A、B用輕繩連結(jié)，繞過定滑輪，不計滑輪的摩擦，若B重10N，A重20N，A與水平導(dǎo)軌間摩擦因數(shù)μ=0.4，要使A、B保持靜止，則F應(yīng)為（　　）
A．大小為0B．大小為2NC．大小為12ND．大小為20N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．兒童滑梯可以看成是由斜槽AB和水平槽CD組成，中間用很短的光滑圓弧槽BC連接，如圖所示．質(zhì)量為m的兒童從斜槽的頂點A由靜止開始沿斜槽AB滑下，再進入水平槽CD，最后停在水平槽上的E點，由A到E的水平距離設(shè)為L．假設(shè)兒童可以看作質(zhì)點，已知兒童的質(zhì)量為m，他與斜槽和水平槽間的動摩擦因數(shù)都為μ，A點與水平槽CD的高度差為h．
（1）求兒童從A點滑到E點的過程中，克服摩擦力做的功
（2）試分析說明，兒童沿滑梯滑下通過的水平距離 L與斜槽AB跟水平面的夾角無關(guān)．
（3）要使兒童沿滑梯滑下過程中的最大速度不超過v，斜槽與水平面的夾角不能超過多少？（可用反三角函數(shù)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究“物體質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力的關(guān)系”．

（1）該同學(xué)是采用v-t圖象來求加速度的，圖2是實驗中打出的一條紙帶的一部分（單位cm），紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的6個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，打點計時器接在頻率為50Hz的交變電源上．打點計時器打3點時，小車的速度為0.23m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．打這條紙帶小車的加速度為0.39m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）該同學(xué)把各點的速度都算出來，標(biāo)在了v-t坐標(biāo)系中，如圖3-甲所示．并作出小車運動的v-t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a=9.8m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）該同學(xué)最終所得小車運動的a-F圖線如圖3-乙所示，從圖中我們可以看出圖線是一條過原點的直線，根據(jù)該圖線可以確定下列判斷中正確的是AD
A．本實驗中小車的質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質(zhì)量約為2kg
D．實驗中配重的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．張老師向同學(xué)們提出一個探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運動規(guī)律”．
（1）甲組同學(xué)設(shè)計了如圖（1）的實驗方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點計時器，小車連接紙帶從靠近打點計時器的位置在木板上由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下點跡．更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次．
處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點跡，找一個適當(dāng)?shù)狞c當(dāng)做計時起點，部分紙帶如圖（2）．計算出打下1，2，3，4…各點時的瞬時速度，作出v-t圖象．已知電源頻率為50Hz．
①打下點3時小車的瞬時速度v3=0.495m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②作出的v-t圖象為一條傾斜直線，則小車作勻加速直線運動．

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時間t1，測出滑塊釋放點到光電門的距離x1，改變滑塊的釋放點，重復(fù)以上操作記錄時間t2、距離x2；t3、x3；…
①為計算滑塊通過光電門時的速度還應(yīng)測出的物理量是遮光片寬度d．
②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出v-x、v-x2、v-x3、v-$\sqrt{x}$圖象，其中$v-\sqrt{x}$圖象為一條過原點的直線，則說明小車作勻加速直線運動．
③有位同學(xué)作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$圖象也為過原點的直線（t為數(shù)字毫秒計記錄時間的倒數(shù)），他也作出了運動性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．在圖所示的速度-時間圖象中表示物體做勻減速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量？不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）實驗需用游標(biāo)卡尺測量擋光板的寬度d，小車通過光電門1擋光時間分別為t1，則通過光電門1的速度V1=$\fracn1gspdf{{t}_{1}}$，小車通過光電門2擋光時間分別為t2，則通過光電門2的速度V2=$\fracberjgtv{{t}_{2}}$，（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），則加速度a=$\frac{（\fracunfxkh6{{t}_{2}}）^{2}-（\fracce6ldas{{t}_{1}}）^{2}}{2s}$．
（3）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，該實驗的驗證表達式A
A、F=Ma    B、（F-m0g）=Ma    C、m0g=Ma    D、F=（M+m0）a．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．物體重心位置的分布是由物體的質(zhì)量分布和形狀兩個因素共同決定的．對于質(zhì)量均勻分布又有規(guī)則幾何形狀的物體，其重由在幾何中心，物體在運動過程中，重心相對物體自身的位置不變（填“變化”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．小球在一臺階上被水平拋出，初速度v0=2m/s，不計空氣阻力，已知每一級臺階的高度均為0.2m，寬均為0.25m，小球的初速度方向垂直于臺階邊緣，如圖所示，重力加速度g=10m/s2，則小球第一次落在（　�。�
A．第1個臺階上B．第2個臺階上C．第3個臺階上D．第4個臺階上

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同步練習(xí)冊答案