如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個(gè)物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為：(    )
A．
B．
C．若與桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為
D．若與桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力仍為
BD

試題分析：AB、由于桌面光滑M、m一起加速，以M、m為整體為研究對(duì)象由牛頓第二定律有：，以M為研究對(duì)象，設(shè)M、m間的相互作用力為則，；B正確
CD、若與桌面的摩擦因數(shù)為，以M、m為整體為研究對(duì)象由牛頓第二定律有：，以M為研究對(duì)象，設(shè)M、m間的相互作用力為則，則；D正確
故選BD
點(diǎn)評(píng)：中等難度。當(dāng)兩個(gè)以上的物體組成的系統(tǒng)加速度相同時(shí)，先由整體法求出共同的加速度，再用隔離法求物體間的相互作用力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的質(zhì)量為 m，小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮。?br />(1)實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是(　　)

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車(chē)在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小�?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴�，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是(　　)
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
(3)下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：SAB＝4.22 cm、SBC＝4.65 cm、SCD＝5.08 cm、SDE＝5.49 cm、SEF＝5.91 cm、SFG＝6.34 cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz，則小車(chē)的加速度a＝______m/s2
(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，質(zhì)量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°固定斜面底端，(斜面足夠長(zhǎng))，對(duì)物體施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s時(shí)撤去拉力，物體運(yùn)動(dòng)的部分v-t圖像如圖乙，試求

（1）物體與斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）拉力F大��；
（3）物體離開(kāi)斜面時(shí)的速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為mA=5kg、長(zhǎng)L=1.8m的平板A靜止在光滑的水平桌面上。在平板的左端放置一個(gè)質(zhì)量為mB=1kg的小滑塊B，平板與小滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2�，F(xiàn)在B上作用一水平向右的恒力F=4N，求（g=10m/s2）：

(1)平板A和小滑塊B的加速度分別是多大？
(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小滑塊將從平板上滑下來(lái)？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的物體放在光滑水平地面上，在受到與水平方向成α角的恒力F作用下，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間t內(nèi)F對(duì)物體所做的功為WF，下列做法中（設(shè)物體仍可在水平面上運(yùn)動(dòng)），可使恒力所做的功減小為WF的是（   ）
A．僅使物體質(zhì)量變?yōu)?M
B．僅使α從0°變?yōu)?0°
C．僅使F的大小變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824150607525339.png" style="vertical-align:middle;" />F
D．僅使做功時(shí)間變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824150607525339.png" style="vertical-align:middle;" />t

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體甲的質(zhì)量為2m，乙的質(zhì)量為m，彈簧和懸線的質(zhì)量可忽略不計(jì)。當(dāng)懸線被燒斷的瞬間，甲、乙的加速度數(shù)值為（     ）
A．甲是0，乙是gB．甲是g，乙是g
C．甲是0，乙是0D．甲是，乙是g

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體從高處釋放后豎直下落，在某時(shí)刻受到的空氣阻力為f，加速度a＝，則f的大小為（   ）
A．B．
C．f＝mgD．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，足夠長(zhǎng)的水平傳送帶AB以v1="2" m/s的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)（傳送帶的傳送速度恒定），質(zhì)量為M="1" kg的木塊以v0="3" m/s水平向右的速度滑上傳送帶，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0．5；則從木塊滑上傳送帶到離開(kāi)產(chǎn)生的內(nèi)能為
A．2JB．4．5J
C．10．5JD．12．5J

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中裝置長(zhǎng)木板時(shí),應(yīng)在長(zhǎng)木反上的不帶定滑輪一端下面墊一塊木板,反復(fù)移動(dòng)木板的位置,直至小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣做的目的是                                   

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