如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a、b間,用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿連接,兩小球可繞桿的中點(diǎn)O無摩擦地轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)使桿由水平位置無初速地釋放,在桿轉(zhuǎn)動(dòng)至豎直位置的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    b球的重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能守恒
  2. B.
    桿對(duì)a球的彈力對(duì)a球做正功
  3. C.
    a球的機(jī)械能增加
  4. D.
    a球和b球組成的系統(tǒng)總機(jī)械能守恒
A
解析:桿釋放后在轉(zhuǎn)至豎直位置的過程中,a的重力勢(shì)能和動(dòng)能均不斷增加,C正確;可見,桿對(duì)a的彈力對(duì)a做正功,B正確;無摩擦地轉(zhuǎn)動(dòng),系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,D正確;b球的重力勢(shì)能減少,轉(zhuǎn)化為a球的重力勢(shì)能和動(dòng)能,還有自身的動(dòng)能,可見,b球的機(jī)械能會(huì)減少,A錯(cuò)誤.答案:A小結(jié):研究能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移情況,多從效果分析較簡(jiǎn)單、清晰.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間用一根長(zhǎng)為2L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)).兩小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速度釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)桿轉(zhuǎn)至豎直位置的過程中,桿對(duì)a球和b球分別做功多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間,用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿連接,兩小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)讓輕桿處于水平位置后無初速釋放,重球b向下、輕球a向上產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng),在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(14分)如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為的小球A和B之間用一根長(zhǎng)為的輕桿連接。兩小球可繞穿過輕桿中心的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)讓輕桿處于水平位置開始無初速度釋放,在桿轉(zhuǎn)至豎直位置時(shí),求:

(1)桿對(duì)A、B兩球的作用力。

(2)桿對(duì)A球和B球分別做功多少?

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科目:高中物理 來源:2012年滬科版高中物理必修2 4.2研究機(jī)械能守恒定律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球ab之間用一根長(zhǎng)為L的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)),兩小球可繞穿過桿中心O的水平軸無摩擦地轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng).在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中(  )

A.b球的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加

B.a球的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能增加

C.a球和b球的總機(jī)械能守恒

D.a球和b球的總機(jī)械能不守恒

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析(第5章)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在兩個(gè)質(zhì)量分別為m和2m的小球a和b之間,用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿連接(桿的質(zhì)量可不計(jì)),而小球可繞穿過輕桿中心O的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)讓輕桿處于水平位置,然后無初速度釋放,重球b向下,輕球a向上,產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng),在桿轉(zhuǎn)至豎直的過程中(  )

A.b球的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加

B.a(chǎn)球的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減小

C.a(chǎn)球和b球的總機(jī)械能守恒

D.a(chǎn)球和b球的總機(jī)械能不守恒

 

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