一長木板在水平地面上運動,在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,以后木板運動的速度-時間圖象如圖中實線所示,0~0.5 s內(nèi)物塊運動的速度-時間圖象如圖中粗虛線所示.己知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上.取重力加速度的大小g=10 m/s2,求:
(1)物塊與木板間動摩擦因數(shù)、木板與地面間的動摩擦因數(shù);
(2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時,物塊相對于木板的位移的大。
(1)0.20;0.30 (2)1.125 m
【解析】
試題分析:(1)從t=0 s時開始,木板與物塊之間的摩擦力使物塊加速,使木板減速,此過程一直持續(xù)到物塊和木板具有共同速度為止。
由圖可知,在t1=0.5 s時,物塊和木板的速度相同。設(shè)t=0到t=t1時間間隔內(nèi),物塊和木板的加速度大小分別為a1和a2,則:
①
②
式中v0=5 m/s、v1=1 m/s分別為木板在t=0、t=t1時速度的大小。
設(shè)物塊和木板的質(zhì)量為m,物塊和木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2,由牛頓第二定律得:
③
④
聯(lián)立①②③④式得:⑤ ⑥
(2)在t1時刻后,地面對木板的摩擦力阻礙木板運動,物塊與木板之間的摩擦力改變方向。設(shè)物塊與木板之間的摩擦力大小為f,物塊和木板的加速度大小分別為和,則由牛頓第二定律得:
⑦
⑧
假設(shè)f<μ1mg,則=;由⑤⑥⑦⑧式得f=μ2mg>μ1mg,與假設(shè)矛盾。
故: ⑨
由⑦⑨式可知,物塊加速度的大小等于a1;物塊的v-t圖像如圖中點劃線所示。由運動學公式可推知,物塊和木板相對于地面的運動距離分別為:,
物塊相對于木板的位移的大小為:s=s2-s1
聯(lián)立以上式解得:s=1.125 m
考點:本題考查動力學中的板塊類問題,涉及到速度時間圖象。
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試物理(新課標Ⅱ帶解析) 題型:計算題
一長木板在水平地面上運動,在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,以后木板運動的速度-時間圖像如圖所示。己知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s2.求:
(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù);
(2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時,物塊相對于木板的位移的大小。
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科目:高中物理 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)高三第二學期適應(yīng)性練習(零模)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,一長木板在水平地面上運動,在某時刻(t=0)將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,己知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上。在物塊放到木板上之后,木板運動的速度-時間圖象可能是圖乙中的
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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試物理(新課標Ⅱ解析版) 題型:計算題
一長木板在水平地面上運動,在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,以后木板運動的速度-時間圖像如圖所示。己知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上。取重力加速度的大小g=10m/s2.求:
(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù);
(2)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時,物塊相對于木板的位移的大小。
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