17．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．平均速度即為速度的平均值
B．瞬時速度可看作時間趨于無窮小時的平均速度
C．變速直線運(yùn)動的速度是變化的
D．瞬時速度是物體在某一時刻或在某一位置時的速度

分析 變速直線運(yùn)動可分為勻變速和變加速運(yùn)動，平均速度是總位移除以總時間，瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度，平均速度表示某一段時間或某一段位移內(nèi)的速度．當(dāng)時間趨于無窮小時，瞬時速度等于平均速度．

解答 解：A、平均速度等于總位移除以總時間，不是速度的平均值；故A錯誤；
B、當(dāng)時間趨于無窮小時，瞬時速度等于平均速度，故瞬時速度可看作時間趨于無窮小時的平均速度；故B正確．
C、變速直線運(yùn)動的速度時刻在變化，故C正確；
D、瞬時速度是物體在某一時刻或在某一位置時的速度，故D正確．
由于該題選擇錯誤的，故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了變速直線運(yùn)動、平均速度、瞬時速度的概念，要注意正確區(qū)分平均速率、平均速率及瞬時速率、瞬時速度等的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲所示，一物體在水平恒力作用下做勻加速直線運(yùn)動，從物體經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O開始計(jì)時，其速度一時間圖象如圖乙所示，由此可知（　�。�
A．在0～3s內(nèi)物體的位移大小為3.75m
B．t=0時，物體的速度大小為0.5m/s，加速度為0
C．t=0時，物體的速度大小為0.5m/s，加速度大小為0.5 m/s2
D．t=ls時，物體的速度大小為1.0m/s，加速度大小為1.0 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列各組電磁波，按頻率由高到低的正確排列順序是（　�。�
A．無線電波、紅外線、可見光、X射線B．X射線、紅外線、可見光、無線電波
C．X射線、可見光、紅外線、無線電波D．無線電波、可見光、紅外線、X射線

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時器有電磁打點(diǎn)計(jì)時器和電火花計(jì)時器兩種，當(dāng)它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流時，每隔0.02s打一個點(diǎn)．但前后兩者所接交流電壓不同，后者所接交流電壓為220V（選填“6V”或“220V”）．
使用電火花計(jì)時器來分析物體運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)中，有如下基本步驟：
A．把電火花計(jì)時器固定在桌子上；
B．安裝好紙帶；
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動；
D．接通交流電源；
E．按下脈沖輸出開關(guān)，進(jìn)行打點(diǎn)．
這些步驟正確的排列順序?yàn)锳BDEC．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．帶電小球A和B的電量分別為+Q和+4Q，它們之間的距離為1.5米，如果引進(jìn)另一帶電小球C，恰好使三個小球都處于平衡狀態(tài)．問：
（1）C球所帶的電荷應(yīng)當(dāng)與A、B同號還是反號？
（2）C球應(yīng)放在何處？
（3）C球所帶電量應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中不正確的是（　�。�
A．夏天雨后的天空出現(xiàn)美麗的彩虹，是光的色散現(xiàn)象
B．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C．紫外線是一種比所有可見光波長更長的電磁波
D．不管光源與觀察者是否存在相對運(yùn)動，觀察者觀察到的光速是不變的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，直桿長L1=0.5m，圓筒高為L2=3.7m．直桿位于 圓筒正上方H=0.8m處．直桿從靜止開始做自由落體運(yùn)動，并能豎直穿越圓筒．試求：直桿穿越圓筒所用的時間t（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明坐在汽車內(nèi)，看到窗外的樹木正在向后飛奔，則他所選的參考系可能是（　�。�
A．大地B．樹木C．房子D．汽車

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．我們描述某個物體的運(yùn)動時，總是相對一定的參考系．下列說法中不正確的是（　�。�
A．我們說“太陽東升西落”，是以地球?yàn)閰⒖枷档?/td>
B．我們說“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以地球?yàn)閰⒖枷档?/td>
C．我們說“同步衛(wèi)星在高空靜止不動”，是以太陽為參考系的
D．坐在火車上的乘客看到鐵路旁的樹木、電線桿迎面向他飛奔而來，乘客是以他自己為參考系的

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同步練習(xí)冊答案