分析 人造衛(wèi)星做圓周運動,萬有引力提供向心力,當軌道半徑變化時,萬有引力變化,衛(wèi)星的線速度、角速度、周期隨著變化,判斷的方法是應用萬有引力提供向心力的表達式來討論線速度的變化.
解答 解:衛(wèi)星運動時由萬有引力提供圓周運動向心力有:$G\frac{mM}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=ma$
線速度$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$知,軌道半徑增加4倍,線速度減小為原來的$\frac{1}{2}$;
故選:D.
點評 本題考查萬有引力公式的應用;熟練掌握萬有引力提供圓周運動向心力,掌握向心力和萬有引力公式是正確解題的關鍵
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將兩極板間的距離增大,電容器的電容將增大 | |
B. | 將兩極板平行錯開,使正對面積減小,電容器的電容將減小 | |
C. | 在極板間加一陶瓷板,電容器的電容將減小 | |
D. | 將電容器兩極板的電量減少,電容器的電容將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員下落時間與風力無關 | |
B. | 運動員著地速度與風力無關 | |
C. | 風力越大,運動員下落時間越長,運動員可完成更多的動作 | |
D. | 風力越大,運動員著地速度越大,有可能對運動員造成傷害 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 1:9 | C. | 4:9 | D. | 9:16 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究劉翔在飛奔的110米的過程所用的時間,不可以看做質點 | |
B. | 教練為了分析其動作要領,可以將其看做質點 | |
C. | 無論研究什么問題,均不能把劉翔看做質點 | |
D. | 是否能將劉翔看做質點,決定于我們所研究的問題 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用同樣大的力去推兩個物體,其中能被推動的一個慣性小 | |
B. | 夾角不變的兩個分力大小都增大,合力一定增大 | |
C. | 蕩秋千從最低點上升到最高點的過程中,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 在時間t內,加速度與速度方向相同,速度一定不斷增大 |
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