分析 人造衛(wèi)星做圓周運(yùn)動,萬有引力提供向心力,當(dāng)軌道半徑變化時(shí),萬有引力變化,衛(wèi)星的線速度、角速度、周期隨著變化,判斷的方法是應(yīng)用萬有引力提供向心力的表達(dá)式來討論線速度的變化.
解答 解:衛(wèi)星運(yùn)動時(shí)由萬有引力提供圓周運(yùn)動向心力有:$G\frac{mM}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=ma$
線速度$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$知,軌道半徑增加4倍,線速度減小為原來的$\frac{1}{2}$;
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查萬有引力公式的應(yīng)用;熟練掌握萬有引力提供圓周運(yùn)動向心力,掌握向心力和萬有引力公式是正確解題的關(guān)鍵
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將兩極板間的距離增大,電容器的電容將增大 | |
B. | 將兩極板平行錯(cuò)開,使正對面積減小,電容器的電容將減小 | |
C. | 在極板間加一陶瓷板,電容器的電容將減小 | |
D. | 將電容器兩極板的電量減少,電容器的電容將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員下落時(shí)間與風(fēng)力無關(guān) | |
B. | 運(yùn)動員著地速度與風(fēng)力無關(guān) | |
C. | 風(fēng)力越大,運(yùn)動員下落時(shí)間越長,運(yùn)動員可完成更多的動作 | |
D. | 風(fēng)力越大,運(yùn)動員著地速度越大,有可能對運(yùn)動員造成傷害 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 1:9 | C. | 4:9 | D. | 9:16 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究劉翔在飛奔的110米的過程所用的時(shí)間,不可以看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 教練為了分析其動作要領(lǐng),可以將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 無論研究什么問題,均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問題 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用同樣大的力去推兩個(gè)物體,其中能被推動的一個(gè)慣性小 | |
B. | 夾角不變的兩個(gè)分力大小都增大,合力一定增大 | |
C. | 蕩秋千從最低點(diǎn)上升到最高點(diǎn)的過程中,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 在時(shí)間t內(nèi),加速度與速度方向相同,速度一定不斷增大 |
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