如圖a,軌道固定在豎直平面內(nèi),水平段的DE光滑、EF粗糙,EF段有一豎直擋板,ABCD光滑并與水平段平滑連接,ABC是以O(shè)為圓心的圓弧,B為圓弧最高點.物塊P2靜止于E處,物塊P1從D點開始水平向右運動并與P2發(fā)生碰撞,且碰撞時間極短.
已知:P1的質(zhì)量m1=0.5kg,碰撞前后的位移圖象如圖b;P2的質(zhì)量m2=1.8kg,與EF軌道之間的動摩擦因數(shù)μ=,與擋板碰撞時無機械能損失;圓弧半徑為R=m; P1、P2可視為質(zhì)點且運動緊貼軌道;取g=10m/s2.
(1)求P2被碰后獲得的速度大小
(2)P1經(jīng)過B時受到的支持力大小
(3)用L表示擋板與E的水平距離.若P2最終停在了EF段距離E為X的某處,試通過分析與計算,在圖c中作出X﹣L圖線.
考點: 動量守恒定律;機械能守恒定律.
專題: 動量定理應(yīng)用專題.
分析: (1)由題圖可求得對應(yīng)的初速度,再由動量守恒定律可求得速度;
(2)由機械能守恒可求得P1到達B點時的速度,再由向心力公式可求得支持力;
(3)由題意明確相碰的條件,再通過分情況計論得出對應(yīng)的圖象.
解答: 解:(1)根據(jù)s﹣t圖象可知:P1的初速度為 v0==15m/s;①
碰后速度為 v1=﹣3m/s②
設(shè)P2被碰后獲得的速度為v2,有動量守恒:m1v0=m1v1+m2v2③
①②式并代入數(shù)據(jù),得:v2=5m/s④
(2)設(shè)P1到B時的速度為vB,機械能守恒,有:⑤
設(shè)P1通過B時軌道對它的支持力大小為F,有:⑥
由③④⑤式并代入數(shù)據(jù),得:F=4.2N⑦
(3)P2與擋板碰后能停在EF段的條件是,P2不會從彎曲軌道飛出,設(shè)此時擋板距E的距離為L1,即:⑧
設(shè)擋板距E的距離為L1時,P2與擋板能碰N次,此時滿足:⑨
⑧、⑨解得:L1>0.5m; N<2
由此可知,P2最終停在EF段的條件是:L≥0.5m;而且P2與擋板最多只碰一次⑩
(或者:由于,所以最多與擋板只碰一次)
分情況討論如下:
(i)若P2與擋板沒發(fā)生碰撞就已停下來,即:L≥X
功能關(guān)系,有:(11)
代入數(shù)據(jù)得:X=1.5m,
即:當(dāng)L≥1.5m時,X=1.5m(12)
(ii)若P2與擋板碰一次,且返回時未能到達E點,即:L<2L﹣X≤2L
功能關(guān)系,有:(13)
代入數(shù)據(jù)得:X=2L﹣1.5,
即當(dāng)0.75m≤L<1.5m時,X=2L﹣1.5(14)
(ii)若P2與擋板碰一次,返回時過E點,經(jīng)曲面后又再次進入EF段,即:2L≤2L+X≤3L功能關(guān)系,有:(15)
代入數(shù)據(jù)得:X=1.5﹣2L
即0.5m≤L≤0.75m時,X=1.5﹣2L(16)
S﹣L圖線如圖
答:(1)P2被碰后獲得的速度大小為5m/s;
(2)P1經(jīng)過B時受到的支持力大小為4.2N;
(3)X﹣L圖線如圖所示.
點評: 本題考查動量守恒、機械能守恒等物理規(guī)律的應(yīng)用,在解題中要注意認(rèn)真分析物理過程,明確可能出現(xiàn)的情況,要學(xué)會對物體進行全面分析討論.
科目:高中物理 來源: 題型:
在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是____________(填字母代號).
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,CD左側(cè)存在場強大小為E=,方向水平向左的勻強電場,一個質(zhì)量為m、電荷量為q的光滑絕緣小球,從底邊BC長L,傾角α=53°的直角三角形斜面頂端A點由靜止開始下滑,運動到斜面底端C點后進入一細(xì)管內(nèi)(C處為一小段長度可忽略的圓弧,圓管內(nèi)徑略大于小球直徑),恰能到達D點,隨后從D離開后落回到斜面P點,重力加速度為g(sin53°=0.8,cos53°=0.6).
(1)求DA兩點間的電勢UDA;
(2)求圓管半徑r;
(3)求小球從D點運動到P點的時間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
重力大小為G的小物塊,靜止在球形碗內(nèi)的圖示位置.物塊受到的支持力大小為N,摩擦力大小為f,則()
A. G=N+f B. G=N C. G<f D. G>f
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,拉動齒條可使玩具陀螺轉(zhuǎn)動起來,設(shè)每次拉出齒條的長度都相同,則()
A. 拉力F越大,陀螺獲得的動能越大
B. 拉出齒條的過程,系統(tǒng)機械能守恒
C. 拉力F做功全部轉(zhuǎn)化為陀螺的動能
D. 拉力F越大,拉大F的功率就越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在下列核反應(yīng)方程中,X代表質(zhì)子的方程的是()
A. Al+He→P+X
B. N+He→O+X
C. H+r→n+X
D. H+X→He+n
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,間距為2l的兩條水平虛線之間有水平方向的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B.一質(zhì)量為m、電阻為R的單匝正方形閉合導(dǎo)體線框abcd,從磁場上方某一高度處自由下落,cd邊恰好垂直于磁場方向勻速進入磁場.已知線框邊長為l,線框平面保持在豎直平面內(nèi)且cd邊始終與水平的磁場邊界平行,重力加速度為g,不考慮空氣阻力.求:
(1)線框開始下落時,cd邊到磁場上邊界的高度;
(2)若線框ab邊剛離開磁場區(qū)域時的速度與cd邊剛進入磁場區(qū)域時的速度相等,則從cd邊剛離開磁場區(qū)域到ab邊離開磁場區(qū)域的過程中,線框中所產(chǎn)生的焦耳熱.
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科目:高中物理 來源: 題型:
2014年諾貝爾物理學(xué)獎授予3名日本出生的科學(xué)家,表彰其發(fā)明藍光二極管LED的貢獻,被譽為“點亮整個21世紀(jì)”.某公司引進這項技術(shù),2014年淘寶年銷量第一,成為新材料行業(yè)的領(lǐng)跑者.下列說法錯誤的是()
A. 藍光LED在外界電壓驅(qū)動下,PN結(jié)的能級從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài),再從激發(fā)態(tài)返回基態(tài)時輻射出藍光
B. 光的顏色由頻率決定,光子的能量與頻率成正比
C. 淘寶購買的LED元件,利用多用表測得其正向電阻很小,質(zhì)量可能很好
D. 淘寶購買的LED元件,用一節(jié)干電池接在其兩端,發(fā)現(xiàn)不發(fā)光,質(zhì)量一定很差
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,在t=0時的波形如圖所示,已知這列波在P點依次出現(xiàn)兩個波峰的時間間隔為0.4 s,則下列說法中正確的是( )
A.這列波的波速是10 m/s
B.質(zhì)點P在1 s內(nèi)所通過的路程是1 m,1 s末質(zhì)點P具有向y正向振動的最大速度
C.從圖示情況開始,再經(jīng)過0.7 s,質(zhì)點Q第一次到達波峰
D.當(dāng)波傳到Q點以后,P、Q兩質(zhì)點的振動情況始終相同
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