1．下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向的說法正確的是（　�。�
A．某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是一小段通電導(dǎo)線放在該處時(shí)所受的磁場力的方向
B．某處小磁針北極所受磁場力的方向就是該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向
C．垂直于磁場方向放置的通電導(dǎo)線的受力方向就是磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向
D．磁場中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)磁場方向

分析 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是磁場的方向，是小磁針靜止的時(shí)候N極所指的方向，也是小磁針的N極所受力的方向；
磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向沿磁感線的切線方向；磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與通電導(dǎo)線所受安培力的方向垂直．

解答 解：A、根據(jù)左手定則，某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與一小段通電導(dǎo)體放在該處時(shí)所受磁場力的方向垂直．故A錯(cuò)誤；
B、磁場中某點(diǎn)的小磁針，靜止時(shí)北極的指向就是該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度方向．故B正確；
C、根據(jù)左手定則某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與一小段通電導(dǎo)體放在該處時(shí)所受磁場力的方向垂直，故C錯(cuò)誤；
D、磁場中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)磁場方向，故D正確；
故選：BD

點(diǎn)評 磁場的方向與通電導(dǎo)線所受安培力的方向垂直，電場的方向與電場力的方向在同一條直線上，要注意掌握這一點(diǎn)的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為曲柄壓榨機(jī)，鉸鏈A處作用一水平力F，OB是豎直線，若桿和活塞重力不計(jì)，設(shè)AO與AB的長度相同；當(dāng)OA與AB的夾角為120°時(shí)，貨物在豎直方向所受的壓力為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D．
A．每次在小車上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車與軌道之間存在摩擦     B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大     D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”，是一種理想化模型，下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（　　）
A．體積很小，質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)，體積很大，質(zhì)量很大的物體都不可看成質(zhì)點(diǎn)
B．只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn)
C．研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的姿勢的時(shí)候不能把她看成質(zhì)點(diǎn)
D．測量奧運(yùn)會(huì)冠軍邢慧娜在萬米長跑比賽的時(shí)間的時(shí)候不能把她看成質(zhì)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是A；
A．同一次實(shí)驗(yàn)中，結(jié)點(diǎn)O應(yīng)拉到相同的位置
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′；
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法；
（4）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則不能（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由兩力夾角為銳角，其合力大于5N，超過彈簧秤的測量范圍．．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，直線OAC為某一直流電源的功率隨電流I變化的圖線．拋物線OBC為同一直流電源內(nèi)部熱功率隨電流I變化的圖線．則I=2A時(shí)對應(yīng)的電源輸出功率及外電阻是（　�。�
A．2W，0.5ΩB．4W，2ΩC．2W，1ΩD．6W，2Ω

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是某同學(xué)站在力板傳感器上做下蹲一起立的動(dòng)作時(shí)記錄的壓力F隨時(shí)間t變化的圖線，由圖線可知該同學(xué)（　　）
A．體重約為700 N
B．做了兩次下蹲一起立的動(dòng)作
C．做了一次下蹲一起立的動(dòng)作，且下蹲后約2s起立
D．下蹲過程中先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．為了“探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，查資料得知，彈簧的彈性勢能Ep=$\frac{1}{2}$kx2，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x是彈簧長度的變化量．
某同學(xué)就設(shè)想用壓縮的彈簧推靜止的小球（質(zhì)量為m）運(yùn)動(dòng)來探究這一問題．
為了研究方便，把小鐵球m放在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)，讓小球m在彈力作用下運(yùn)動(dòng)，即只有彈簧推力做功．
該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
首先進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將輕質(zhì)彈簧豎直掛起來，在彈簧的另一端掛上小鐵球m，靜止時(shí)測得彈簧的伸長量為d．
在此步驟中，目的是要確定物理量彈簧的勁度系數(shù)，用m、d、g表示為$\frac{mg}su3ck3o$．
接著進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小鐵球m壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球被推出去，從高為h的水平桌面上拋出，小鐵球在空中運(yùn)動(dòng)的水平距離為L．
小鐵球的初動(dòng)能Ek1=0，小鐵球的末動(dòng)能Ek2=$\frac{mg{L}^{2}}{4h}$．
彈簧對小鐵球做的功W=$\frac{mg{x}^{2}}{2d}$．（用m、x、d、g表示）
對比W和Ek2-Ek1就可以得出“外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，即在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，外力所做的功等于物體動(dòng)能的變化．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．對于水平放置的平行板電容器，有關(guān)電容器的電容，下列說法正確的是（　�。�
A．將兩極板的間距增大，電容將增大
B．將兩極板從正對平行錯(cuò)開，電容將增大
C．在兩極板之間放置一塊厚度小于極板間距的陶瓷板，電容將增大
D．在兩極板之間放置一塊厚度小于極板間距的鋁板，電容將減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案