19.質子的質量、中子的質量和氘核的質量分別為m1、m2和m3,質子和中子結合成氘核時,發(fā)出γ射線.已知普朗克恒量為h,真空中光速為c,則γ射線的頻率v.

分析 根據(jù)題意求出一個質子和一個中子結合成氘核時的質量虧損,然后由質能方程求出聚變時釋放的能量,最后根據(jù)愛因斯坦的光子說E=hv求出光子的頻率.

解答 解:質子和中子結合成氘核:${\;}_{1}^{1}$H+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{1}^{2}$H+γ這個核反應的質量虧損為:
△m=m1+m2-m3
根據(jù)愛因斯坦質能方程△E=△mc2
此核反應放出的能量為:△E=(m1+m2-m)c2
以γ射線形式放出,
由E=hυ可得γ射線的頻率:υ=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}){c}^{2}}{h}$
答:γ射線的頻率為$\frac{({m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}){c}^{2}}{h}$.

點評 愛因斯坦質能方程為人類利用核能打開了大門,要正確理解質能方程中各個物理量是含義,理解和確定質量虧損;熟練應用質能方程與愛因斯坦的光子說是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲,一個與門的輸出端和一個非門的輸入端相連,形成一個組合的門電路.與門的輸入端A1、B1就是這個組合電路的總輸入端,非門的輸出端Y2就是它的總輸出端.為了應用方便,實際中把這兩個基本門電路在制作時便復合在一起,做成一個復合門電路,稱為“與非”門.圖乙就是與非門的符號.同樣的道理,由一個或門和一個非門可構成一個或非門.圖丁是或非門的符號.
請在表中填寫與非門和或非門的真值表.
                                與非門的真值表
 輸入 輸出
 A B Y
 
 
 
 
或非門的真值表
 輸入 輸出
 A B Y
 
 
 
 

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.對于光的波粒二象性的說法中,正確的是( 。
A.有的光是波,有的光是粒子
B.光子和電子是同樣一種粒子,光波和機械波是同樣一種波
C.光的波動性是由于光子間的相互作用而形成
D.光是一種波同時也是一種粒子

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖(a)所示,間距為l、電阻不計的光滑導軌固定在傾角為θ的斜面上.在區(qū)域I內(nèi)有方向垂直于斜面的勻強磁場,磁感應強度為B;在區(qū)域Ⅱ內(nèi)有垂直于面向下的勻強磁場,其磁感應強度Bt的大小隨時間t變化的規(guī)律如圖(b)所示.t=0時刻在軌道上端的金屬細棒ab從如圖位置由靜止開始沿導軌下滑,同時下端的另一金屬細棒cd在位于區(qū)域I內(nèi)的導軌上由靜止釋放.在ab棒運動到區(qū)域Ⅱ的下邊界EF處之前,cd棒始終靜止不動,兩棒均與導軌接觸良好.已知cd棒的質量為m、電阻為R,ab棒的質量、阻值均未知,區(qū)域Ⅱ沿斜面的長度為2l,在t=tx時刻(tx未知)ab棒恰進入?yún)^(qū)域Ⅱ,重力加速度為g.求:
(1)通過cd棒電流的方向和區(qū)域I內(nèi)磁場的方向;
(2)當ab棒在區(qū)域Ⅱ內(nèi)運動時cd棒消耗的電功率;
(3)ab棒開始下滑的位置離EF的距離;
(4)ab棒開始下滑至EF的過程中回路中產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.鈾235俘獲一個中子而發(fā)生裂變,一種可能的結果是產(chǎn)生鍶(${\;}_{38}^{90}$Sr)、氙(${\;}_{54}^{136}$Xe)和若干個中子.設鈾核、鍶核、氙核、中子的質量分別為m1、m2、m3、m4,則該反應過程質量虧損為( 。
A.m1-m2-m3-m4B.9m4C.m1-m2-m3-10m4D.m1-m2-m3-9m4

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,左邊的P為未知放射源,放出的射線穿過薄鋁片后射入強磁極間的磁場,右邊為射線粒子計數(shù)器.已知若將強磁極移開,計數(shù)器單位時間測得的粒子數(shù)目保持不變;若再將薄鋁片移開,則計數(shù)器單位時間測得的粒子數(shù)目大幅度上升.由此可以判定P為( 。
A.純β放射源B.純γ放射源C.α、β混合放射源D.α、γ混合放射源

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.某同學想在家里做“用單擺測定重力加速度”的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小約為3cm、外形不規(guī)則的大理石代替小球.他設計的實驗步驟如下:
A.將石塊和細尼龍線系好,結點為M,將尼龍線的上端固定于O點,如圖所示;
B.用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長;
C.將石塊拉開一個大約α=5°的角度,然后由靜止釋放;
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=$\frac{t}{30}$得出周期;
E.改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下每次相應的l和T;
F.求出多次實驗中測得的l和T的平均值,作為計算時用的數(shù)據(jù),代入公式g=($\frac{2π}{T}$)2l,
求出重力加速度g.
(1)該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的是BDF.
(2)該同學用OM的長作為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏小(填“偏大”或“偏小”).
(3)用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.把相同的玻璃制成厚度為d的正方體A和半徑為d的半球體B放在報紙上,且讓半球體的凸面向上,從正上方分別觀察A、B中心處的文字,下面的觀察記錄,哪一項正確(  )
A.A中的字比B中的高B.B中的字比A中的高
C.A、B一樣高D.無法比較

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.電燈S發(fā)出的光a穿過偏振片A后變?yōu)楣鈈,如圖所示,又穿過偏振片B而被P處眼睛看到,則其中光b是偏振光(填“自然光”或“偏振光”);若人眼此時看到透過B的光最強,則將B轉過90度角度時,人眼看到的光最弱.

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