如圖所示回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個D形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中，已知勻強磁場磁感應(yīng)強度為B，被加速的粒子質(zhì)量為m，帶電量為q，D形金屬盒最大半徑為R，則要使粒子能夠在加速器里面順利的完成加速，所加電場的周期為        ，粒子的最大動能為      


【答案】，．

【考點】質(zhì)譜儀和回旋加速器的工作原理．

【解析】解：根據(jù)，解得：，
根據(jù)，
再由動能表達式，則有：最大動能為：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的傳送帶，其水平部分ab的長度為2m，傾斜部分bc的長度為4m，bc與水平面的夾角為α=37°．將一小物塊A（可視為質(zhì)點）輕輕放于a端的傳送帶上，物塊A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25．傳送帶沿圖示方向以v=2m/s的速度勻速運動，若物塊A始終未脫離皮帶．（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

求：（1）小物塊從a端被傳送到b端所用的時間．

（2）小物塊被傳送到c端時的速度大�。�

（3）若當(dāng)小物塊到達b 端時，傳送帶的速度突然增大為v′，問v′的大小滿足什么條件可以使小物塊在傾斜傳送帶bc上運動所用的時間最短？

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)子和中子是由更基本的粒子即所謂“夸克”組成的．兩個強作用電荷相反（類似于正負(fù)電荷）的夸克在距離很近時幾乎沒有相互作用（稱為“漸近自由”）；在距離較遠(yuǎn)時，它們之間就會出現(xiàn)很強的引力（導(dǎo)致所謂“夸克禁閉”）．作為一個簡單的模型，設(shè)這樣的兩夸克之間的相互作用力F與它們之間的距離r的關(guān)系為：

式中F0為大于零的常量，負(fù)號表示引力．用E表示夸克間的勢能，令E0＝F0(r2-r1)，取無窮遠(yuǎn)為勢能零點．下列E－r圖示中正確的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為T．現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為3m的木塊，使三個木塊以同一加速度運動，則以下說法正確的是（　�。�

A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用

B．當(dāng)F逐漸增大到T時，輕繩剛好被拉斷

C．當(dāng)F逐漸增大到1.5T時，輕繩還不會被拉斷

D．輕繩剛要被拉斷時，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為0.66T

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科目：高中物理 來源： 題型：


 位于坐標(biāo)原點處的波源A沿y軸做簡諧運動．A剛好完成一次全振動時，在介質(zhì)中形成簡諧橫波的波形如圖所示．B是沿波傳播方向上介質(zhì)的一個質(zhì)點，則（　�。�

A．波源A開始振動時的運動方向沿y軸負(fù)方向

B．此后的周期內(nèi)回復(fù)力對波源A一直做負(fù)功

C．經(jīng)半個周期時間質(zhì)點B將向右遷移半個波長

D．在一個周期時間內(nèi)A所受回復(fù)力的沖量為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為M=4kg的木板長L=1.4m，靜止放在光滑的水平地面上，其右端靜置一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），小滑塊與板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4．今用水平力F=28N向右拉木板，使滑塊能從木板上掉下來，力F作用的時間至少要多長？（不計空氣阻力，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)子()和α粒子()以相同的初動能垂直射入偏轉(zhuǎn)電場(粒子不計重力)，則這兩個粒子射出電場時的側(cè)位移y之比為(　　)

A．1∶1         B．1∶2         C． 2∶1        D．1∶4

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車以20m/s的速度做勻速直線運動,剎車后的加速度大小為5m/s2,那么開始剎車后2s與開始剎車后6s汽車通過的位移之比為 (     )       

A．1:1      B．3:1      C．3:4      D．4:3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖，帶電量分別為＋Q和－Q的兩個點電荷相距R，在兩點電荷連線上橫放一個不帶電的導(dǎo)體棒，導(dǎo)體棒上感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場在兩點電荷連線中點處的場強大小與方向為(    )

A.       B.

C.        D.

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