【題目】下列物理量屬于矢量的是（ ）

A.加速度B.時(shí)間C.路程D.速率

【答案】A

【解析】

A.加速度既有大小又有方向，是矢量，故A正確；

BCD.時(shí)間、路程和速率只有大小，沒有方向，都是標(biāo)量，故BCD錯(cuò)誤；

故選：A；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，海王星繞太陽沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，P為近日點(diǎn)，Q為遠(yuǎn)日點(diǎn)，M，N為軌道短軸的兩個(gè)端點(diǎn)，運(yùn)行的周期為T0 ， 若只考慮海王星和太陽之間的相互作用，則海王星在從P經(jīng)M，Q到N的運(yùn)動(dòng)過程中（　�。�

A.從P到M所用的時(shí)間等于
B.從Q到N階段，機(jī)械能逐漸變大
C.從P到Q階段，速率逐漸變小
D.從M到N階段，萬有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年9月，中國氣象局曾這樣播報(bào)了一則臺(tái)風(fēng)預(yù)警：臺(tái)風(fēng)“山竹”的中心于16日17時(shí)在廣東省登陸，登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力14級(jí)（45m/s）．上述消息中的“16日17時(shí)、45m/s”分別指（　　）

A.時(shí)刻和速率B.時(shí)刻和平均速度

C.時(shí)間間隔和瞬時(shí)速度D.時(shí)間間隔和平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”是______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)漢族民間傳說，木桿秤是魯班發(fā)明的．它是我國民間過去很長時(shí)間一直使用的稱量物體質(zhì)量的衡器．通常它是由一根一頭粗、一頭細(xì)的質(zhì)量分布不均勻的直桿、稱鉤（BD）、提紐（O）、用可左右移動(dòng)的輕線懸掛的稱砣（質(zhì)量為m）組成．稱桿與稱鉤整體的重心在C點(diǎn)．不稱物體時(shí)，將稱砣置于A處，此時(shí)手提提紐，稱桿恰能水平平衡．因而A點(diǎn)質(zhì)量的刻度為零．當(dāng)稱鉤上懸掛重物時(shí)，秤砣向右移動(dòng)x到P點(diǎn)時(shí)重新平衡．則下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A.桿秤上的刻度一定是均勻的
B.其它條件不變，OB之間的距離越小，稱量范圍越小
C.其它條件不變，砣的質(zhì)量越大，秤量范圍越小
D.如果在加速上升的電梯中，桿秤稱量計(jì)數(shù)將偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑的平臺(tái)上有一質(zhì)量為20kg長為10.0m質(zhì)量分布均勻的木板AB ， 其中7.0m伸出平臺(tái)，O點(diǎn)是其重心．為了不使木板翻倒，起初讓一個(gè)質(zhì)量為30kg的小孩站在長木板的右端．關(guān)于木板的平衡問題，下列說法正確的是（　�。�
A.若小孩從木板右端向左端走動(dòng)，小孩在木板上走動(dòng)的距離不能超過3.0m
B.若小孩從木板右端向左端走動(dòng)，小孩在木板上走動(dòng)的距離不能超過5.0m
C.小孩可以在木板上向左隨意走動(dòng)，但決不能從左端離開長木板，否則木板就會(huì)翻倒
D.小孩不但可以在木板上向左端隨意走動(dòng)，而且還可以從左端離開木板，木板也不會(huì)翻倒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究摩擦力變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如甲圖所示的演示裝置，力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律．將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過水平細(xì)繩與一滑塊相連，滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平），整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運(yùn)動(dòng)起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如乙圖所示，則結(jié)合該圖象，下列結(jié)論中不能確定的是（ ）

A.可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
B.可求出空沙桶的重力
C.可判斷第50秒后小車正在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（此時(shí)滑塊仍在車上）
D.可求出滑塊與小車之間的滑動(dòng)摩擦力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）（單選題）要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須 ．
A.把橡皮條拉直
B.把橡皮條拉到同樣的位置
C.記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
D.準(zhǔn)確讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)作出的示意圖如圖所示．圖中A為橡皮條的固定端，O為橡皮條的下端位置．F1、F2是同時(shí)作用于橡皮條的兩個(gè)力，當(dāng)用一個(gè)力F作用于橡皮條時(shí)，其效果與F1、F2共同作用的效果相同．兩圖中你認(rèn)為與實(shí)驗(yàn)相符的是圖．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，重為G的物體，用繩子掛在支架的滑輪B上，繩子的另一端接在絞車D上．轉(zhuǎn)動(dòng)絞車，物體便能升起．設(shè)滑輪的大小及軸承的摩擦略去不計(jì)，桿AB和BC的質(zhì)量不計(jì)，A、B、C三處均用鉸鏈連接．當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，桿AB所受力的大小為N，桿BC所受力的大小為N．

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