(12分)一種半導(dǎo)體材料電學(xué)元件,電路符號為“ ” ,其特點導(dǎo)電性能隨電壓而變化。某實驗興趣小組對一只元件的伏安特性曲線進行測繪探究。

①同學(xué)們?yōu)榱嗣枥L該半導(dǎo)體材料元件的伏安特性曲線,測量數(shù)據(jù)如下表,請在下面坐標(biāo)紙上畫出該半導(dǎo)體材料元件的伏安特性曲線.

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
電流I/mA
0
0
0.2
1.8
3.9
8.6
14.0
21.8
33.5
50.0
電壓U/V
0
0.50
0.75
1.00
1.25
1.50
1.75
2.00
2.25
2.50
 

他們選擇以下部分器材進行實驗:
A.直流電源(電動勢3V,內(nèi)阻很。;
B.滑動變阻器(0~20Ω);            C.滑動變阻器(0~2kΩ);
D. 電壓表(量程3V、內(nèi)阻約30KΩ);
E.電流表(量程0.6A、內(nèi)阻約0.1Ω);  F.電流表(量程50mA、內(nèi)阻約1.3Ω);
G.待測元件;   H.單刀雙擲開關(guān)一個,單刀單擲開關(guān)一個,導(dǎo)線若干等。
②為了提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確度,電流表應(yīng)選用    ;瑒幼冏杵鲬(yīng)選用    。(填序號字母)
③將虛線框中實驗電路圖補充完整;
④實驗時電壓從零開始調(diào)節(jié),開關(guān)S1閉合之前,開關(guān)S2應(yīng)該置于     端(填a或b);當(dāng)開始做第  組數(shù)據(jù)的時候,將開關(guān)S2置于另外一端
⑤把此元件和電阻為99歐姆的標(biāo)準(zhǔn)電阻串聯(lián)接在電動勢3V,內(nèi)阻為1Ω的電源兩端,此時電源的輸出功率為                

①如圖      

②F B
③分壓式
 
④  b    6
⑤2.2×10-2W

解析試題分析:臨界阻值(),當(dāng)被測阻值大于臨界阻值采用內(nèi)接,小于臨界阻值采用外接,下表表明第6組數(shù)據(jù)以及以后其阻值均小于臨界阻值。

       
      1
      2
      3
      4
      5
      6
      7
      8
      9
      10
      電流I/mA
      0
      0
      0.2
      1.8
      3.9
      8.6
      14.0
      21.8
      33.5
      50.0
      電壓U/V
      0
      0.50
      0.75
      1.00
      1.25
      1.50
      1.75
      2.00
      2.

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實際都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量。

      (1)在國際單位中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是______。

      A.NB.mC.N/mD.Pa
      (2)在一段橫截面積是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖(甲)所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值,首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應(yīng)該是___      。(選填“螺旋測微器”或“游標(biāo)卡尺”)
      (3)用如圖(甲)所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值,下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。處理數(shù)據(jù)時,可在圖(乙)中作出F-x的圖像,由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=     N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

      (4)這種橡皮筋的楊氏模量Y=      .(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      (6分)一小球在桌面上從靜止開始做勻加速運動,現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球的位置編號。如圖所示,1位置恰為小球剛開始運動的瞬間,攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s,則小球在4位置時的瞬時速度約為______________m/s,小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為___________________m/s,在該過程中的加速度大約為_____________________。

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      (6分)某探究學(xué)習(xí)小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示.

      (1) 實驗時首先要平衡摩擦力:取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運動.
      (2)打點計時器使用頻率為50 Hz的交流電,記錄小車運動的紙帶如圖乙所示.在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出.本實驗需根據(jù)此紙帶計算_________(選填“速度”、“加速度”)的值,其中小車通過計數(shù)點“B”時,該值=___________(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

      (3)若實驗室沒有沙桶只有鉤碼,每個鉤碼質(zhì)量m=50g,小車總質(zhì)量M=200g,用該實驗裝置驗證動能定理,則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于____________(選填“小車”或“小車和鉤碼”)動能的增量.

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律,設(shè)計方案如圖甲所示,在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離

      (1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是:__________________________________
      ________________________________________________________________________.
      (2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,,則小球做平拋運動的初速度為________.
      (3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變,經(jīng)多次實驗,以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo),得到如圖乙所示圖象.則當(dāng)時,x為________ m;若懸線長,懸點到木板間的距離為________ m.

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      賈老師要求同學(xué)們測出一待測電源的電動勢及內(nèi)阻.所給的實驗器材有:待測電源E,定值電阻R1(阻值未知),電壓表V(量程為3.0 V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0~99.99 Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
      (1)珊珊連接了一個如下圖所示的電路,她接下來的操作是:

      ①將S2接到a,閉合S1,撥動電阻箱旋鈕,使各旋鈕盤的刻度處于如圖甲所示的位置,記錄下對應(yīng)的電壓表示數(shù)為2.20 V,然后斷開S1;
      ②保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,閉合S1,記錄此時電壓表的讀數(shù)(電壓表的示數(shù)如圖乙所示),然后斷開S1.
      請你解答下列問題:

      圖甲所示電阻箱的讀數(shù)為________Ω,圖乙所示的電壓表讀數(shù)為________V由此可算出定值電阻R1的阻值為________Ω(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
      (2)在完成上述操作后,珊珊繼續(xù)以下的操作:
      將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,閉合S1,讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖丙所示的圖線.
      由此可求得電源電動勢E=________ V,電源內(nèi)阻r=________Ω.

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      為了探究受到空氣阻力時,物體運動速度隨時間的變化規(guī)律,某同學(xué)采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗裝置(如圖所示).實驗時,平衡小車與木板之間的摩擦力后,在小車上安裝一薄板,以增大空氣對小車運動的阻力.

      (1)往砝碼盤中加入一小砝碼,在釋放小車________(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源,在紙帶上打出一系列的點.
      (2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量,得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表:

      時間t/s
      0
      0.50
      1.00
      1.50
      2.00
      2.50
      速度v/(m·s-1)
      0.12
      0.19
      0.23
      0.26
      0.28
      0.29
      請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v-t圖象.

      (3)通過對實驗結(jié)果的分析,該同學(xué)認(rèn)為:隨著運動速度的增加,小車所受的空氣阻力將變大.你是否同意他的觀點?請根據(jù)v-t圖象簡要闡述理由.

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      科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

      “驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進行.
      (1)比較這兩種方案,________(選填“甲”或“乙”)方案好些,理由是__________________.

      (2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1 s.物體運動的加速度a=________;該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的.簡要寫出判斷依據(jù)________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________.


      (3)如圖丁所示是采用甲方案時得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進行,其中正確的是(  )

      A.vN=gnT B.
      C.vN D.vN=g(n-1)T

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      科目:高中物理 來源: 題型:單選題

      用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

      A.加速度 B.電阻
      C.電容 D.電場強度

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      同步練習(xí)冊答案