13．如圖所示，平行板a、b組成的電容器與電池E連接，平行板電容器P處固定放置一帶負(fù)電的點電荷，平行板b接地，現(xiàn)將電容器的b板向下稍微移動，則（　　）
A．點電荷所受電場力增大B．點電荷在P處的電勢能減少
C．P點電勢減小D．電容器的帶電量增加

分析 電容器與電源相連，則可知電容器兩端的電壓不變；由極板的移動可知d的變化，由U=Ed可知板間場強(qiáng)E的變化，再由由F=Eq可知電荷所受電場力變化，由EP=qφ判斷電勢能的變化

解答 解：A、因電容器與電源始終相連，故兩板間的電勢差不變，B板下移，則板間距離d增大，則板間電場強(qiáng)度E變小，由F=Eq可知電荷所受電場力變小，故A錯誤；
B、板間距離d增大，則板間電場強(qiáng)度E變小，由U=Ed知，P與a板的電壓減小，而a的電勢不變，故P的電勢升高，由EP=qφ而q為負(fù)值，故電勢能減小，故B正確；
C、由B分析可知，C錯誤；
D、由Q=CU，又有C=$\frac{?S}{4πkd}$，故C減小，Q減小，故D錯誤；
故選：B

點評 電容器的動態(tài)分析中首先應(yīng)注意是否與電源相連，再根據(jù)電容的變化進(jìn)行判斷，對于電勢能表達(dá)式EP=qφ，電荷量以及電勢均要考慮正負(fù)號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，質(zhì)量m=$\sqrt{3}$kg的物塊靜止在傾角為30°的斜面上，若用平行于斜面與水平方向夾角為30°的恒力F=5$\sqrt{3}$N作用于物塊仍靜止，重力加速度g取10m/s2，試求：
（1）施加恒力后，物塊與斜面間的摩擦力的大小；
（2）如果物塊在平行于斜面與水平方向夾角為30°的F=5$\sqrt{3}$N作用下剛好開始運(yùn)動，則物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)大小為多少？
（3）物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為第（2）問中的動摩擦因數(shù)，給物體施加沿斜面向下的推力F′=18N，物體的加速度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．用同種材料制成的質(zhì)量均為M=1kg的形狀不同的滑塊n個靜止在光滑水平面上，編號依次為1、2、3…．質(zhì)量為m=0.1kg的子彈（視為質(zhì)點）以水平初速度v0=200m/s依次擊穿這些滑塊后最終保留在第n個滑塊中．要求子彈穿過每個滑塊的時間都相等，子彈在兩滑塊間勻速運(yùn)動的時間也相等且等于子彈穿過一塊滑塊的時間，這必然導(dǎo)致每個滑塊長度不同，滑塊間的間距也不同．子彈穿過滑塊時受到的水平阻力f=150N并保持恒定．測得子彈穿過編號為1的滑塊后滑塊的速度變?yōu)関=1.5m/s．不考慮子彈在豎直方向上的受力和運(yùn)動．（滑塊不翻轉(zhuǎn)，不計空氣阻力）
（1）求n
（2）用計算說明子彈剛穿過第N（N＜n）塊滑塊時，第N-1塊滑塊沒有追上第N塊滑塊
（3）易知第n塊滑塊與子彈相對靜止后，第n-1塊滑塊會追上第n塊滑塊，然后發(fā)生碰撞，已知滑塊間的碰撞為彈性碰撞，求滑塊間碰撞的總次數(shù)（用字母A表示）．要求有必要的計算過程和文字說明．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是（　�。�
A．法拉第在實驗中觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會出現(xiàn)感應(yīng)電流
B．哥白尼提出日心說并發(fā)現(xiàn)了太陽系中行星沿橢圓軌道運(yùn)動的規(guī)律
C．伽利略不畏權(quán)威，通過“理想斜面實驗”，科學(xué)地推理出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人類從蒸汽機(jī)時代步入了電氣化時代

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．以下說法中正確的是（　�。�
A．熵增加原理說明一切自然過程總是向著分子熱運(yùn)動的無序性減少的方向進(jìn)行
B．在絕熱條件下壓縮氣體，氣體的內(nèi)能一定增加
C．液晶即具有液體的流動性，又像某些晶體那樣具有光學(xué)各向異性
D．由于液體表面分子間距離大于液體內(nèi)部分子間的距離，液面分子間表現(xiàn)為引力，所以液體表面具有收縮的趨勢
E．在溫度不變的情況下，增大液面上方飽和汽的體積，待氣體重新達(dá)到飽和時，飽和汽的壓強(qiáng)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組用圖甲實驗裝置探究合力做功與動能變化的關(guān)系．鐵架臺豎直固定放置在水平桌面上，長木板一端放置在水平桌面邊緣P處，另一位置放置在鐵架臺豎直鐵桿上，使長木板傾斜放置．長木板P處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光時間．
實驗步驟是：
①用游標(biāo)卡尺測出滑塊的擋光寬度L，用天平測量滑塊的質(zhì)量m．
②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P處為軸，調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運(yùn)動．在鐵架臺豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測出Q1到水平面的高度H．
③保持P位置不變，長木板一端放置在鐵架臺豎直桿Q2上．用刻度尺量出Q1Q2的距離h1，將滑塊從Q2位置由靜止釋放，由光電門計時器讀出滑塊的擋光時間t1．
④保持P位置不變，重新調(diào)節(jié)長木板一端在鐵架臺上的放置位置，重復(fù)步驟③數(shù)次．
Ⅰ．滑塊沿長木板由Q2運(yùn)動到P的過程中，用測量的物理量回答下列問題（重力加速度已知為g）：
（1）滑塊通過光電門的速度v=$\frac{L}{{t}_{1}}$；
（2）滑塊動能的變化量△Ek=$\frac{1}{2}m\frac{{L}^{2}}{{{t}_{1}}^{2}}$；
（3）滑塊克服摩擦力做的功Wf=mgH；
（4）合力對滑塊做的功W合=mgh1．
Ⅱ．某學(xué)生以鐵架臺豎起桿上的放置位置到Q1的距離h為橫坐標(biāo)，以滑塊通過光電門的擋光時間平方倒數(shù)$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標(biāo)，根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點畫出如圖乙所示直線，直線延長線沒有過坐標(biāo)原點，其原因主要是平衡摩擦力傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，矩形線圈的匝數(shù)為n，面積為S，電阻為r，線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中繞OO′軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，外電路電阻為R，在線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，求：
（1）通過電阻R的電荷量q；
（2）電壓表的讀數(shù)
（3）電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖a所示，光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個帶電小球，t=0時，乙球以6m/s的初速度向靜止的甲球運(yùn)動，之后它們僅在電場力的作用下沿同一直線運(yùn)動（整個運(yùn)動過程中沒有接觸）．它們運(yùn)動的v-t圖象分別如圖b中甲、乙兩曲線所示．由圖線可知．下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩球一定帶異種電荷
B．0～t3內(nèi)，甲球做加速度增大的加速直線運(yùn)動
C．0～t2時間內(nèi)，兩球間的電場力先增大后減小
D．t1時刻兩球的電勢能最小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，水平路面CD的右側(cè)有一長L1=2m的板M，一小物塊放在板M的最右端，并隨板一起向左側(cè)固定的平臺運(yùn)動，板M的上表面與平臺等高．平臺的上表面AB長s=3m，光滑半圓軌道AFE豎直固定在平臺上，圓軌道半徑R=0.4m，最低點與平臺AB相切于A點．當(dāng)板M的左端距離平臺L=2m時，板與物塊向左運(yùn)動的速度v0=8m/s．當(dāng)板與平臺的豎直墻壁碰撞后，板立即停止運(yùn)動，物塊在板上滑動，并滑上平臺．已知板與路面的動摩擦因數(shù)u1=0.05，物塊與板的上表面及軌道AB的動摩擦因數(shù)u2=0.1，物塊質(zhì)量m=1kg，取g=10m/s2．

（1）求物塊進(jìn)入圓軌道時對軌道上的A點的壓力；
（2）判斷物塊能否到達(dá)圓軌道的最高點E．如果能，求物塊離開E點后在平臺上的落點到A點的距離；如果不能，則說明理由．

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同步練習(xí)冊答案