8．從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體的v-t圖象如圖所示．在0～2s時(shí)間內(nèi)，則下列表述正確的（　�。�
A．在1s時(shí)刻兩個(gè)物體相遇B．物體乙的平均速度大小為2m/s
C．物體甲乙的速度方向相反D．甲物體所受的合外力做負(fù)功

分析 在速度時(shí)間圖象中，某一點(diǎn)代表此時(shí)刻的瞬時(shí)速度，圖線(xiàn)的斜率代表物體的加速度，向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜，加速度為負(fù)；圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移．

解答 解：A、在1s時(shí)刻，兩圖線(xiàn)與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積乙的比較大，故兩個(gè)物體沒(méi)有相遇；A錯(cuò)誤；
B、物體乙的平均速度大小為$\overline{v}$=$\frac{1+2}{2}$=1.5m/s，B錯(cuò)誤；
C、物體甲乙的速度均為正，方向相同，故C錯(cuò)誤；
D、甲物體做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能逐漸減小，根據(jù)動(dòng)能定理知合外力做負(fù)功，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是為速度--時(shí)間圖象的應(yīng)用，關(guān)鍵要明確斜率的含義，知道在速度--時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．質(zhì)量為m=2kg的物體，靜止放在水平面上，它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)對(duì)物體施F=20N的作用力，方向與水平成θ=37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8，tan37°=0.75）角斜向上，如圖所示．（g=10m/s2　）求：
（1）畫(huà)出有力F作用時(shí)物體的受力圖；
（2）有力F作用時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的加速度多大；
（3）物體在力F作用下經(jīng)5s通過(guò)的位移是多大？
（4）如果力F作用經(jīng)5s而撤去，則物體在撤去F后還能滑行多遠(yuǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在設(shè)計(jì)如圖甲所示“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)原理時(shí)有兩個(gè)很“巧妙”的地方，一是要求小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量之和；二是對(duì)小車(chē)要進(jìn)行“平衡摩擦力”操作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“巧妙”之一，實(shí)驗(yàn)中要求“小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶質(zhì)量之和的目的”是：繩中的拉力（近似）等于砂和砂桶重力之和；
（2）在滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)條件的情況下，某同學(xué)得到了如圖乙的圖線(xiàn)（其中M為小車(chē)的質(zhì)量），由此得到的結(jié)論是在合外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比．
（3）“巧妙”之二，實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車(chē)進(jìn)行“平衡摩擦力”操作，下列選項(xiàng)中必須執(zhí)行的是（填序號(hào)）AD
A．取下砂和砂桶
B．在空砂桶的牽引下，輕推一下小車(chē)，小車(chē)能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)斷開(kāi)不需接通
D．在沒(méi)有定滑輪的一端把長(zhǎng)木板墊起適當(dāng)角度
（4）某次實(shí)驗(yàn)（所用交流電的頻率為50Hz）打出的紙帶經(jīng)過(guò)處理如圖丙所示，每?jī)蓚�(gè)相鄰的測(cè)量點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有顯示，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為0.50m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是A；
A．同一次實(shí)驗(yàn)中，結(jié)點(diǎn)O應(yīng)拉到相同的位置
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′；
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法；
（4）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則不能（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由兩力夾角為銳角，其合力大于5N，超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍．．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，在半徑為r的圓形空間內(nèi)存在著垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一個(gè)帶電粒子（不計(jì)重力），從A點(diǎn)沿半徑方向以速度V垂直磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中，并從B點(diǎn)射出，∠AOB=120°，求該帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示是某同學(xué)站在力板傳感器上做下蹲一起立的動(dòng)作時(shí)記錄的壓力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)，由圖線(xiàn)可知該同學(xué)（　　）
A．體重約為700 N
B．做了兩次下蹲一起立的動(dòng)作
C．做了一次下蹲一起立的動(dòng)作，且下蹲后約2s起立
D．下蹲過(guò)程中先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若海浪可以看成是一列橫波，已知相鄰兩個(gè)波峰的距離是12米，波速是6米/秒，則在海中停泊的一艘漁船隨海浪振動(dòng)的周期是（　�。�
A．2秒B．0.5秒C．1秒D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）如圖1所示，在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋一端用圖釘固定于P點(diǎn)，同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O，這時(shí)要記錄的是B和D（用字母表示）．
（A）橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度     （B）兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
（C）兩條細(xì)繩間的夾角     （D）兩條細(xì)繩的方向
（2）若某位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出圖示如圖2所示，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′，其中F（填上述字母）不是由彈簧秤直接測(cè)得的．如果Fˊ和F的大小和方向基本相同，證明了平行四邊形法則是共點(diǎn)力合成的基本法則．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．假設(shè)地球?qū)ξ矬w的重力消失了，則會(huì)發(fā)生的情況是（　　）
A．一切物體都沒(méi)有質(zhì)量B．河水仍然流動(dòng)
C．天不會(huì)下雨D．天平仍然可以測(cè)物體質(zhì)量

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