如圖所示，傾角為的傳送帶以較大的恒定速率逆時針轉(zhuǎn)動，一輕繩繞過固定在天花板上的輕滑輪，一端連接放在傳送帶下端質(zhì)量為m的物體A，另一端豎直吊著質(zhì)量為、電荷量為 (k為靜電力常量)帶正電的物體B，輕繩與傳送帶平行，物體B正下方的絕緣水平面上固定著一個電荷量也為q帶負(fù)電的物體C，此時A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將物體A向上輕輕觸動一下，物

體A將沿傳送帶向上運(yùn)動，且向上運(yùn)動的最大距離為l。

已知物體A與傳送帶的動摩擦因數(shù)為µ=0.5，A、B、C

均可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g，不計空氣阻力。求：

 

(1) 物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)時物體B、C間的距離；

(2)從物體B開始下落到與物體C碰撞的過程中，

電場力對物體B所做的功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩球質(zhì)量均為m．固定在輕彈簧的兩端，分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平墻面的交界處，已知兩球均處于平衡狀態(tài)，OAB恰好構(gòu)成一個正三角形，則下列說法正確的是（重力加速度為g）

    A．球A可能受到四個力的作用

    B．彈簧對球A的彈力大于對球B的彈力

    C．繩OB對球B的拉力大小一定等于mg

    D．繩OA對球A的拉力大小等于或小于1.5mg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖（a）所示，兩個完全相同的“人”字型金屬軌道面對面正對著固定在豎直平面內(nèi)，間距為d，它們的上端公共軌道部分保持豎直，下端均通過一小段彎曲軌道與一段直軌道相連，底端置于絕緣水平桌面上。MM′、PP′（圖中虛線）之下的直軌道MN、M′N′、PQ、P′Q′長度均為L且不光滑（軌道其余部分光滑），并與水平方向均構(gòu)成37°斜面，在左邊軌道MM′以下的區(qū)域有垂直于斜面向下、磁感強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場，在右邊軌道PP′以下的區(qū)域有平行于斜面但大小未知的勻強(qiáng)磁場Bx，其它區(qū)域無磁場。QQ′間連接有阻值為2R的定值電阻與電壓傳感器（e、f為傳感器的兩條接線）。另有長度均為d的兩根金屬棒甲和乙，它們與MM′、PP′之下的軌道間的動摩擦因數(shù)均為μ=1/8。甲的質(zhì)量為m、電阻為R；乙的質(zhì)量為2m、電阻為2R。金屬軌道電阻不計。

先后進(jìn)行以下兩種操作：

操作Ⅰ：將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)，從某處由靜止釋放，運(yùn)動到底端NN′過程中棒始終保持水平，且與軌道保持良好電接觸，計算機(jī)屏幕上顯示的電壓—時間關(guān)系圖像U—t圖如圖（b）所示（圖中U已知）；

操作Ⅱ：將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)、金屬棒乙（圖中未畫出）緊靠豎直軌道的右側(cè)，在同一高度將兩棒同時由靜止釋放。多次改變高度重新由靜止釋放，運(yùn)動中兩棒始終保持水平，發(fā)現(xiàn)兩棒總是同時到達(dá)桌面。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）試判斷圖（a）中的e、f兩條接線，哪一條連接電壓傳感器的正接線柱；

（2）試求操作Ⅰ中甲釋放時距MM′的高度h；

（3）試求操作Ⅰ中定值電阻上產(chǎn)生的熱量Q；

（4）試問右邊軌道PP′以下的區(qū)域勻強(qiáng)磁場Bx的方向和大小如何？在圖（c）上畫出操作Ⅱ中計算機(jī)屏幕上可能出現(xiàn)的幾種典型的U－t關(guān)系圖像。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，長為31cm、內(nèi)徑均勻的細(xì)玻璃管開口向上豎直放置，管內(nèi)水銀柱的上端正好與管口齊平，封閉氣體的長為10cm，溫度為27℃，外界大氣壓強(qiáng)不變。若把玻璃管在豎直平面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)至開口豎直向下，這時留在管內(nèi)的水銀柱長為15cm，然后再緩慢轉(zhuǎn)回到開口豎直向上，求：

（1）大氣壓強(qiáng)的值；　

（2）玻璃管重新回到開口豎直向上時空氣柱的長度；　

（3）當(dāng)管內(nèi)氣體溫度緩慢升高到多少℃時，水銀柱的上端恰好重新與管口齊平？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


為了測量列車運(yùn)行的速度和加速度大小，可采用如圖10所示的裝置，它由一塊安裝在列車車頭底部的強(qiáng)磁體和埋設(shè)在地面的一組線圈及電流測量記錄儀組成(測量記錄儀未畫出)。當(dāng)列車經(jīng)過線圈上方時，線圈中產(chǎn)生的電流被記錄下來，就能求出列車的速度和加速度。

如圖11所示為鐵軌和列車的俯視圖，假設(shè)磁體端部磁感應(yīng)強(qiáng)度B=4.4×10-2T，且全部集中在端面范圍內(nèi)，與端面垂直，磁體沿鐵軌方向的寬度與線圈寬度相同，線圈的匝數(shù)n=5，垂直于鐵軌方向長l=0.20 m，電阻r=0.40 Ω(包括引出線的電阻)，測量記錄儀自身電阻R=4.0Ω，其記錄下來的電流一位置關(guān)系圖，即i-s圖如圖12所示。

    (1)試計算列車通過線圈I和線圈II時的速度v1和v2的大小。

(2)假設(shè)列車做的是勻加速直線運(yùn)動，求列車在兩個線圈之間的加速度的大小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個焦距分別為f1和f2 的薄透鏡L1和L2 平行放置，兩透鏡的光軸略微錯開。已知：兩透鏡相距D,D< f1；兩光軸間的距離為δ。以透鏡L2 的光心為原點(diǎn)，其主光軸為x 軸（向右為正方向），向上為y 軸，在圖示平面建立坐標(biāo)系。求此透鏡組右側(cè)的焦點(diǎn)坐標(biāo)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為湖邊一傾角為30°的大壩的橫截面示意圖，水面與大壩的交點(diǎn)為O。一人站在A點(diǎn)處以速度v0。沿水平方向扔小石塊，已知AO= 40m，忽略人的身高，不計空氣阻力。下列說法正確的是(   )

A.若v0>18m/s.則石塊可以落入水中

B.若v0 <20m/s,則石塊不能落入水中

C.若石塊能落入水中，則v0 越大，落水時速度方向與水平面的夾角越大

D.若石塊不能落入水中，則v0 越大，落到斜面上時速度方向與斜面的夾角越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，間距為L、電阻為零的U形金屬豎直軌道，固定放置在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直豎直軌道平面。豎直軌道上部套有一金屬條bc，bc的電阻為R，質(zhì)量為2m，可以在軌道上無摩擦滑動，開始時被卡環(huán)（圖中未畫出卡環(huán)）卡在豎直軌道上處于靜止?fàn)顟B(tài)。在bc的正上方高H處，自由落下一質(zhì)量為m的絕緣物體，物體落到金屬條上之前的瞬問，卡環(huán)立即釋放，兩者粘在一起加速下落。設(shè)金屬條與導(dǎo)軌的摩擦和接觸電阻均忽略不計，豎直軌道足夠長。求：

   

（1）金屬條開始下落時的初速度的大�。�

（2）金屬條在加速下落過程中，加速度a =  時，金屬條中電流強(qiáng)度I的大��；

   （3）金屬條下落h時，恰好達(dá)到最大速度，求在這一過程中感應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，條形磁鐵放在水平粗糙桌面上，它的右上方附近固定有一根長直導(dǎo)線，導(dǎo)線中通與了方向垂直紙面向里（即與條形磁鐵垂直）的電流，與原來沒有放置通電導(dǎo)線時相比較，磁鐵受到的支持力N和摩擦力f的變化情況是（　�。�

　

A．

N減小了

B．

N增大了

　

C．

f始終為0

D．

f不為0，且方向向右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案