如圖(a)所示,兩個(gè)完全相同的“人”字型金屬軌道面對(duì)面正對(duì)著固定在豎直平面內(nèi),間距為d,它們的上端公共軌道部分保持豎直,下端均通過一小段彎曲軌道與一段直軌道相連,底端置于絕緣水平桌面上。MM′、PP′(圖中虛線)之下的直軌道MN、M′N′、PQ、P′Q′長度均為L且不光滑(軌道其余部分光滑),并與水平方向均構(gòu)成37°斜面,在左邊軌道MM′以下的區(qū)域有垂直于斜面向下、磁感強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在右邊軌道PP′以下的區(qū)域有平行于斜面但大小未知的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx,其它區(qū)域無磁場(chǎng)。QQ′間連接有阻值為2R的定值電阻與電壓傳感器(e、f為傳感器的兩條接線)。另有長度均為d的兩根金屬棒甲和乙,它們與MM′、PP′之下的軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=1/8。甲的質(zhì)量為m、電阻為R;乙的質(zhì)量為2m、電阻為2R。金屬軌道電阻不計(jì)。
先后進(jìn)行以下兩種操作:
操作Ⅰ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè),從某處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到底端NN′過程中棒始終保持水平,且與軌道保持良好電接觸,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的電壓—時(shí)間關(guān)系圖像U—t圖如圖(b)所示(圖中U已知);
操作Ⅱ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)、金屬棒乙(圖中未畫出)緊靠豎直軌道的右側(cè),在同一高度將兩棒同時(shí)由靜止釋放。多次改變高度重新由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)中兩棒始終保持水平,發(fā)現(xiàn)兩棒總是同時(shí)到達(dá)桌面。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)試判斷圖(a)中的e、f兩條接線,哪一條連接電壓傳感器的正接線柱;
(2)試求操作Ⅰ中甲釋放時(shí)距MM′的高度h;
(3)試求操作Ⅰ中定值電阻上產(chǎn)生的熱量Q;
(4)試問右邊軌道PP′以下的區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx的方向和大小如何?在圖(c)上畫出操作Ⅱ中計(jì)算機(jī)屏幕上可能出現(xiàn)的幾種典型的U-t關(guān)系圖像。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池,他們測(cè)量這種電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,并探究電極間距對(duì)E和r的影響,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示。
①測(cè)量E和r的實(shí)驗(yàn)方案為:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,依據(jù)公式__________,利用測(cè)量數(shù)據(jù)作出U-I圖象,得出E和r。
②將電壓表視為理想表,要求避免電流表分壓作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路。
③實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距,分別得到相應(yīng)果汁電池的U-I圖象如圖中(a)(b)(c)(d)所示,由此可知:
在該實(shí)驗(yàn)中,隨電極間距的減小,電源電動(dòng)勢(shì)________(填“增大”、“減小”或“不變”),電源內(nèi)阻________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
曲線(c)對(duì)應(yīng)的電源電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=_____Ω,當(dāng)外電路總電阻為2500 Ω時(shí),該電源的輸出功率P=______mW.(均保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小物塊b置于斜面上, 通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接,連接b的一段細(xì)繩與斜面平行.在a中的沙子緩慢流出的過程中,a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài),則 ( )
A.b對(duì)c的摩擦力一定減小
B.b對(duì)c的摩擦力方向可能平行斜面向上
C.地面對(duì)c的摩擦力方向一定向右
D.地面對(duì)c的摩擦力一定減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
在x軸上有兩個(gè)點(diǎn)電荷q1和q2(q1在q2的左邊),電勢(shì)隨x的變化關(guān)系如圖所示。當(dāng)x=x0時(shí),電勢(shì)為零,當(dāng)x=x1時(shí)電勢(shì)有最小值,φ=-φ0。點(diǎn)電荷產(chǎn)生的的電勢(shì)公式為。求
(1)兩個(gè)電荷q1和q2的正負(fù)和位置;
(2)兩個(gè)電荷的比值q1/q2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的豎直平面內(nèi),傾斜軌道與水平面的夾角θ=37°,空間有一勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)方向垂直軌道向下,電場(chǎng)強(qiáng)度E=1.0×104N/C。小物體A質(zhì)量m=0.2kg、電荷量q=+4×10-5C,若傾斜軌道足夠長,A與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,現(xiàn)將物體A置于斜面底端,并給A一個(gè)方向沿斜面向上大小為v0=4.4m/s的初速度,A在整個(gè)過程中電荷量保持不變,不計(jì)空氣阻力(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)。求:
(1)物體A回到出發(fā)點(diǎn)所用的時(shí)間?
(2)若A出發(fā)的同時(shí),有一不帶電的小物體B在軌道某點(diǎn)靜止釋放,經(jīng)過時(shí)間t=0.5s與A相遇,且B與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)也為μ=0.5.求B的釋放點(diǎn)到傾斜軌道底端的長度s?
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在研究“一定質(zhì)量氣體體積不變時(shí)壓強(qiáng)和溫度關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將氣缸開口向上豎直放置在水平桌面上,在沒有壓強(qiáng)傳感器的情況下,他將力傳感器和活塞一起固定,測(cè)量活塞作用在傳感器上沿豎直方向的力,如圖(a)所示;钊臋M截面積為S=15cm2,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,氣缸質(zhì)量M=0.75kg。當(dāng)缸內(nèi)氣體溫度t1=27℃時(shí),力傳感器示數(shù)恰好為零,升高氣體的溫度,根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作了如圖(b)所示的F﹣T圖,忽略摩擦,取g=10m/s2。
(1)F<0表明傳感器對(duì)活塞的作用力方向?yàn)開______;
(2)直線的斜率為______,t1溫度時(shí)氣體壓強(qiáng)為______Pa;
(3)該同學(xué)又從t1開始降低溫度直至t2=﹣10℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且操作無誤,試在圖(b)中作出t1至t2溫度區(qū)間內(nèi)的F﹣T圖線,并在坐標(biāo)軸上注明必要數(shù)據(jù)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖(a)所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P從最右端滑到最左端,兩個(gè)電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的完整過程圖線如圖(b)所示。則電源內(nèi)阻的阻值為________Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大功率為________W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,傾角為的傳送帶以較大的恒定速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),一輕繩繞過固定在天花板上的輕滑輪,一端連接放在傳送帶下端質(zhì)量為m的物體A,另一端豎直吊著質(zhì)量為、電荷量為 (k為靜電力常量)帶正電的物體B,輕繩與傳送帶平行,物體B正下方的絕緣水平面上固定著一個(gè)電荷量也為q帶負(fù)電的物體C,此時(shí)A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將物體A向上輕輕觸動(dòng)一下,物
體A將沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng),且向上運(yùn)動(dòng)的最大距離為l。
已知物體A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ=0.5,A、B、C
均可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力。求:
(1) 物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體B、C間的距離;
(2)從物體B開始下落到與物體C碰撞的過程中,
電場(chǎng)力對(duì)物體B所做的功。
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器,當(dāng)一金屬球接近它時(shí),觀察到驗(yàn)電器金屬箔的張角減小了,下列判斷金屬球情況不正確的( 。
| A. | 可能帶正電荷 | B. | 可能帶負(fù)電荷 |
| C. | 可能不帶電 | D. | 一定不帶正電荷 |
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