9．2003年，在抗擊SARS病毒的過程中，許多公共場(chǎng)合都使用了一種可以快速測(cè)量體溫的非接觸測(cè)溫儀，這種儀器是利用了（　�。�
A．溫度傳感器B．味覺傳感器C．紅外線傳感器D．生物傳感器

分析 明確測(cè)溫儀的工作原理，紅外線最顯著的特性是熱效應(yīng)，測(cè)量?jī)x工作時(shí)利用的電磁波是紅外線．

解答 解：紅外線最顯著的特性是熱效應(yīng)，測(cè)量?jī)x工作時(shí)利用的電磁波是紅外線，而不是紫外線、X射線和γ射線．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)紅外線特性的理解和識(shí)記能力，同時(shí)注意各種常見傳感器的工作原理；不能錯(cuò)選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，上端有球形開口、下端封閉的細(xì)長(zhǎng)玻璃管，下部有長(zhǎng)l1=59cm的水銀柱，中間封有長(zhǎng)l2=5.5cm的空氣柱，上部有高度為l3=42cm的水銀，此時(shí)水銀面恰好與管口平齊．已知大氣壓強(qiáng)為P0=76cmHg．如果使玻璃管繞底端在豎直平面內(nèi)緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，求在開口向下時(shí)管中空氣柱的長(zhǎng)度．封入的氣體可視為理想氣體，在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中沒有漏氣，空氣柱中的空氣沒有進(jìn)入球形部分．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在一光滑的長(zhǎng)直軌道上，放著若干完全相同的小木塊，每個(gè)小木塊的質(zhì)量均為m，且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點(diǎn)，其編號(hào)依次為0、1、2、…n…，相鄰各木塊之間的距離分別記作：l1，l2，…ln…．在所有木塊都靜止的初始條件下，有一個(gè)沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號(hào)小木塊上，使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞，假如所有碰撞都是完全非彈性的（碰后合為一體共速運(yùn)動(dòng)）．求：

（1）在0號(hào)木塊與1號(hào)木塊碰撞后瞬間，其共同速度的表達(dá)式；
（2）若F=10牛，l1=l2=1米，那么在2號(hào)木塊被碰撞后的瞬間，系統(tǒng)的總動(dòng)能為多少？
（3）在F=10牛，l1=1米的前提下，為了保持正在運(yùn)動(dòng)的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動(dòng)能都為一個(gè)恒定的數(shù)值，那么我們應(yīng)該設(shè)計(jì)第n-1號(hào)和第n號(hào)木塊之間距離ln為多少米？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，閉合電路后當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸點(diǎn)向下移動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電壓表V的讀數(shù)增大，電流表A 的讀數(shù)減小
B．電壓表V的讀數(shù)減小，電流表A 的讀數(shù)增大
C．電壓表V和電流表A 的讀數(shù)都減小
D．電壓表V和電流表A 的讀數(shù)都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
①實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖甲所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過P3點(diǎn)．三個(gè)力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力，該合力的大小約為4.70N．

②仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡．
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖丙所示．過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．把一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=10cm的直導(dǎo)線垂直磁感線方向放入如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．
（1）當(dāng)導(dǎo)線中通以I1=2A的電流時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力大小為 F1=4.0×10-7N，試求該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B．
（2）若該導(dǎo)線中通以I2=3A的電流，試求此時(shí)導(dǎo)線所受安培力大小F2，并判斷安培力的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1為一個(gè)正在測(cè)量中的多用電表表盤：

（1）如果是用×100Ω擋測(cè)量電阻，則讀數(shù)為1400Ω．
（2）如果是用直流5mA擋測(cè)量電流，則讀數(shù)為3.70mA．
（3）若用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑，由圖2可知金屬絲的直徑d=0.693mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．為了探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車瞬時(shí)速度時(shí)，得到的一條紙帶（如圖所示），根據(jù)打點(diǎn)的先后順序從0點(diǎn)開始依次標(biāo)為0、1、2、3、4、5、6…現(xiàn)在量得0、1間的距離x1=5.18cm，1、2間的距離x2=4.40cm，2、3間的距離x3=3.62cm，3、4間的距離x4=2.78cm，4、5間的距離x5=2.00cm，5、6間的距離x6=1.22cm．

（1）在使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，需要用4-6V的交流電源（選填“直流”或“交流”）給它供電，當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它每隔0.02s打一次點(diǎn)．
（2）根據(jù)上面的記錄，可以判斷小車向左運(yùn)動(dòng)（選填“左”或“右”），做減速運(yùn)動(dòng)（選填“加速”、“勻速”或“減速”）．
（3）根據(jù)上面的記錄，計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打1、2、3、4、5點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度并填在下表中，其中標(biāo)號(hào)為“5”的點(diǎn)的瞬時(shí)速度空缺，應(yīng)補(bǔ)充填上0.40．
位置12345
速度v/m•s-11.201.000.800.60
（4）根據(jù)上面的記錄，小車的加速度大小為5m/s2（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．有一根細(xì)長(zhǎng)而均勻的金屬管線樣品，長(zhǎng)約為60cm，電阻大約為6Ω，橫截面如圖甲所示．
（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬管線的外徑，示數(shù)如圖乙所示，金屬管線的外徑為1.125mm；
（2）現(xiàn)有如下器材：
A．電流表（量程0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω）
B．電流表（量程3A，內(nèi)阻約0.03Ω）
C．電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）
D．滑動(dòng)變阻器（1 750Ω，0.3A）
E．滑動(dòng)變阻器（15Ω，3A）
F．蓄電池（6V，內(nèi)阻很�。�
G．開關(guān)一個(gè)，帶夾子的導(dǎo)線若干
要進(jìn)一步精確測(cè)量金屬管線樣品的阻值，電流表應(yīng)選A，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選E．（只填代號(hào)字母）
（3）請(qǐng)將圖丙所示的實(shí)際測(cè)量電路補(bǔ)充完整．

（4）已知金屬管線樣品材料的電阻率為ρ，通過多次測(cè)量得出金屬管線的電阻為R，金屬管線的外徑為d，要想求得金屬管線內(nèi)形狀不規(guī)則的中空部分的橫截面積S，在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還需要測(cè)量的物理量是管線的長(zhǎng)度L（所測(cè)物理量用字母表示并用文字說明）．計(jì)算中空部分橫截面積的表達(dá)式為S=$\frac{{π{d^2}}}{4}-\frac{ρL}{R}$．

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