【題目】
(1)小物塊所受到的恒力F;
(2)小物塊從B點(diǎn)沿斜面向上運(yùn)動(dòng),到返回B點(diǎn)所用的時(shí)間;
(3)小物塊能否返回到A點(diǎn)?若能,計(jì)算小物塊通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度;若不能,計(jì)算小物塊停止運(yùn)動(dòng)時(shí)離B點(diǎn)的距離.
【答案】(1)(2)(3)小物塊不能返回到A點(diǎn),停止運(yùn)動(dòng)時(shí),離B點(diǎn)的距離為0.4m。
【解析】試題分析:(1)根據(jù)v﹣t圖象得到運(yùn)動(dòng)情況,結(jié)合速度時(shí)間關(guān)系公式求解加速度;然后對(duì)物體受力分析,并根據(jù)牛頓第二定律列式求解拉力F;
(2)先受力分析并根據(jù)牛頓第二定律求解加速度,然后根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系公式求解;
(3)對(duì)小物塊從B向A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求解出最大位移后比較,即可得到結(jié)論.
解:(1)由圖(b)可知,AB段加速度
根據(jù)牛頓第二定律,有Fcosα﹣μ(mg﹣Fsinα)=ma
得
(2)在BC段mgsinα=ma2
解得
小物塊從B到C所用時(shí)間與從C到B所用時(shí)間相等,有
(3)小物塊從B向A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,有μmg=ma3
解得
滑行的位移
所以小物塊不能返回到A點(diǎn),停止運(yùn)動(dòng)時(shí),離B點(diǎn)的距離為0.4m.
答:(1)小物塊所受到的恒力F為11N;
(2)小物塊從B點(diǎn)沿斜面向上運(yùn)動(dòng),到返回B點(diǎn)所用的時(shí)間為0.5s;
(3)小物塊不能返回到A點(diǎn),停止運(yùn)動(dòng)時(shí),離B點(diǎn)的距離為0.4m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(________)
A.實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,但拉伸的長(zhǎng)度不用每次相同
B.可以通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
C.需要選擇紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)距離計(jì)算小車的平均速度
D.為了平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)某大型游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的新型滑梯放在水平地面上,可以等效為如圖所示的物理模型。一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù),BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為,他從A點(diǎn)開(kāi)始下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過(guò)程中 ( )
A. 地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用
B. 地面對(duì)滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右
C. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小
D. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.勻速圓周運(yùn)動(dòng)就是勻速運(yùn)動(dòng) B.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng)
C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài) D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度是恒定不變的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,一兒童玩耍時(shí)不慎從45m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速度掉下,在他剛掉下時(shí)恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準(zhǔn)備接住兒童.已知管理人員到樓底的距離為18m,為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間,但又必須保證接住兒童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊.不計(jì)空氣阻力,將兒童和管理人員都看作質(zhì)點(diǎn),設(shè)管理人員奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng),g取10m/s2.
(1)管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底?
(2)若管理人員在奔跑過(guò)程中做勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等,且最大速度不超過(guò)9m/s,求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿足什么條件?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自耦變壓器的特點(diǎn)是在鐵心上只繞一個(gè)線圈,它的結(jié)構(gòu)如圖所示,P、M之間可以當(dāng)做一個(gè)線圈,移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P,可以改變這個(gè)線圈的匝數(shù);N、M之間可以當(dāng)做另一個(gè)線圈.M、N與一個(gè)滑動(dòng)變阻器相連,Q為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭.下列論述正確的是( 。
A. 當(dāng)恒定交流電源接到a、b時(shí),向上移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P,電壓表V1的示數(shù)不變,V2示數(shù)增大
B. 當(dāng)恒定交流電源接到a、b時(shí),向上移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P,電壓表V1示數(shù)變大,V2示數(shù)也增大
C. 當(dāng)恒定交流電源接到c、d時(shí),向上移動(dòng)滑動(dòng)觸頭Q,電壓V1的示數(shù)不變,V2示數(shù)不變
D. 當(dāng)恒定交流電源接到c、d時(shí),向上移動(dòng)滑動(dòng)觸頭Q,電壓表V1示數(shù)變大,V2示數(shù)不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)史上,正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn)的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是( )
A. 亞里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛頓
C. 伽利略、笛卡兒 D. 亞里士多德、笛卡兒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】單匝閉合線框在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,繞垂直于磁場(chǎng)方向的轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng).在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,線框中的最大磁通量為Φm,最大感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為Em,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 當(dāng)穿過(guò)線框的磁通量為零時(shí),線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也為零
B. 當(dāng)穿過(guò)線框的磁通量減小時(shí),線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)在增大
C. 當(dāng)穿過(guò)線框的磁通量等于0.5Φm時(shí),線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為0.5Em
D. 線框轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度等于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1831年8月29日,____________發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象;把兩個(gè)線圈繞在同一個(gè)鐵環(huán)上,一個(gè)繞圈接到____________,另一個(gè)線圈接入____________,在給一個(gè)線圈____________或____________的瞬間,發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)線圈中也出現(xiàn)了____________.
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