7.我國計劃于2020年發(fā)射“火星探測器”,若探測器繞火星的運動、地球和火星繞太陽的公轉(zhuǎn)視為勻速圓周運動,相關(guān)數(shù)據(jù)見表格,則下列判斷正確的是( 。
行星行星半徑/m行星質(zhì)量/kg行星公轉(zhuǎn)軌道半徑/m行星公轉(zhuǎn)周期
地球6.4×106 6.0×1024 R=1.5×1011 T
火星3.4×106 6.0×1023 R=2.3×1011 T
A.T>T
B.火星的“第一宇宙速度”小于地球的第一宇宙速度
C.火星表面的重力加速度大于地球表面的重力加速度
D.探測器繞火星運動的周期的平方與其軌道半徑的立方之比與$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{T}_{地}}^{2}}$相等

分析 根據(jù)萬有引力提供向心力得出周期與軌道半徑的關(guān)系,結(jié)合軌道半徑的大小比較周期的大。鶕(jù)萬有引力提供向心力得出第一宇宙速度的表達(dá)式,結(jié)合中心天體質(zhì)量和半徑的關(guān)系比較第一宇宙速度.根據(jù)萬有引力等于重力得出重力加速度的表達(dá)式,結(jié)合中心天體質(zhì)量和半徑的關(guān)系比較重力加速度.根據(jù)開普勒第三定律分析周期和軌道半徑的關(guān)系.

解答 解:A、地球和火星繞太陽做圓周運動,根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$得,T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$,火星的軌道半徑大于地球的軌道半徑,則火星的周期大于地球的周期,故A錯誤.
B、根據(jù)$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{R}$得,第一宇宙速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$,由于火星質(zhì)量與火星半徑之比小于地球質(zhì)量與地球半徑之比,則火星的“第一宇宙速度”小于地球的第一宇宙速度,故B正確.
C、根據(jù)$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mg$得,g=$\frac{GM}{{R}^{2}}$,由于火星質(zhì)量與火星半徑平方之比小于地球質(zhì)量與地球半徑平方比,則火星表面的重力加速度小于地球表面的重力加速度,故C錯誤.
D、根據(jù)開普勒第三定律知,$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{R}_{火}}^{3}}=\frac{{{T}_{地}}^{2}}{{{R}_{地}}^{3}}$,則$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{T}_{地}}^{2}}=\frac{{{R}_{火}}^{3}}{{{R}_{地}}^{3}}$,故D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了萬有引力定律的基本運用,掌握萬有引力定律的兩個重要理論:1、萬有引力等于重力,2、萬有引力提供向心力,并能靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.長0.5m的細(xì)線,一端系一個質(zhì)量為0.1kg的小球,手拿住另一端,使小球在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動,手離地的高度足夠高,當(dāng)小球運動到最低點時,角速度為6rad/s,線恰好被拉斷(當(dāng)細(xì)線的拉力達(dá)到最大時恰好被拉斷),取g=10m/s2,求:
(1)此細(xì)線能承受的最大拉力T;
(2)線斷的同時小球受到與飛出方向相反的恒力F=3N,求當(dāng)小球再次運動到最低點的正下方時,其下落的豎直高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.你認(rèn)為以下比賽項目中的研究對象可看作質(zhì)點的是( 。
A.在撐桿跳比賽中,研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中轉(zhuǎn)動的情況
B.在鉛球比賽中,研究鉛球被擲出后在空中飛行的時間
C.在跳遠(yuǎn)比賽中,教練員研究運動員的空中動作是否科學(xué)合理
D.在100米比賽中,裁判員通過高速照相機(jī)照出的照片判斷幾乎同時沖過終點的三名運動員誰是冠軍

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中,不正確的是( 。
A.普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子論的奠基人之一
B.玻爾原子論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光滑的實驗規(guī)律
C.德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的猜想,而電子的衍射實驗證實了他的猜想
D.盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.地球的半徑為R,地面的重力加速度為g,一顆離地面高度為R的人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,則( 。
A.衛(wèi)星加速度的大小為$\frac{g}{4}$B.衛(wèi)星運轉(zhuǎn)的角速度為$\frac{1}{4}$$\sqrt{\frac{2g}{R}}$
C.衛(wèi)星運轉(zhuǎn)的線速度為$\frac{1}{4}$$\sqrt{2gR}$D.衛(wèi)星自轉(zhuǎn)的周期為4π$\sqrt{\frac{2R}{g}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,兩個光滑絕緣的矩形斜面WRFE、HIFE對接在EF處,傾角分別為α=53°、β=37°.質(zhì)量為m1=1kg的導(dǎo)體棒AG和質(zhì)量為m2=0.5kg的導(dǎo)體棒通過跨過EF的柔軟細(xì)輕導(dǎo)線相連,兩導(dǎo)體棒均與EF平行、先用外力作用在AG上使它們靜止于斜面上,兩導(dǎo)體棒的總電阻為R=5Ω,不計導(dǎo)線的電阻.導(dǎo)體棒AG下方為邊長L=1m的正方形區(qū)域MNQP有垂直于斜面向上的、磁感強(qiáng)度B1=5T的勻強(qiáng)磁場,矩形區(qū)域PQKS有垂直于斜面向上的、磁感強(qiáng)度B2=2T的勻強(qiáng)磁場,PQ平行于EF,PS足夠長.已知細(xì)導(dǎo)線足夠長,現(xiàn)撤去外力,導(dǎo)體棒AG進(jìn)入磁場邊界MN時恰好做勻速運動.(sin37°=0.6、sin53°=0.8,g=10m/s2,不計空氣阻力.)求:
(1)導(dǎo)體棒AG靜止時與MN的間距x
(2)當(dāng)導(dǎo)體棒AG滑過PQ瞬間(記為t=0s),為了讓導(dǎo)體棒AG繼續(xù)作勻速運動,MNQP中的磁場開始隨時間按B1t=5+kt(T)變化.求:①1s內(nèi)通過導(dǎo)體棒橫截面的電量;②k值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于物質(zhì)波下列說法中正確的是(  )
A.實物粒子與光子一樣都具有波粒二象性,所以實物粒子與光子是相同本質(zhì)的物質(zhì)
B.物質(zhì)波和光波都不是概率波
C.粒子的動量越大,其波動性越易觀察
D.粒子的動量越小,其波動性越易觀察

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等.實線為一帶負(fù)電的粒子,僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據(jù)此可知,下列說法中正確的是( 。
A.三個等勢面中,c點的電勢最高
B.粒子在P點的加速度方向沿著等勢面a的切線方向
C.對于P、Q兩點,帶電粒子通過P點時電勢能較大
D.由于不知道帶電粒子運動的方向,無法比較P、Q兩點的動能大小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動特點的家庭實驗裝置,如圖所示.在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓鋼球從斜面上同一位置靜止釋放滾下,滾過桌面后鋼球便做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板(還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫出),板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點.桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線.已知平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律與自由落體運動相同,在此前提下探究鋼球水平分速度的特點.
(1)從下列實驗器材中選出完成本實驗還需要的器材(填字母)B.
A.秒表      B.米尺      C.天平
(2)從下列的表述中選擇要完成本實驗的步驟(按順序填字母)BEF.
A.測出斜面的高度H和小球在水平桌面上運動的距離L;
B.將小球置于同一位置靜止釋放,記錄小球落到木板上的位置,測量該位置與鉛垂線間的水平距離s以及水平桌面與木板上表面的垂直距離h;
C.將小球置于同一位置靜止釋放,記錄小球落到木板上的位置,測量該位置與鉛垂線間的水平距離s以及小球運動的時間t;
D.重復(fù)步驟C,做多次測量,分別得到s和t的平均值$\overline{s}$和$\overline{t}$
E.重復(fù)步驟B,做多次測量,分別得到s和h的平均值$\overline{s}$和$\overline{h}$;
F.調(diào)節(jié)木板調(diào)整支架,改變h,重復(fù)E步驟;
G.調(diào)節(jié)木板調(diào)整支架,改變h,重復(fù)D步驟;
H.稱出小球的質(zhì)量
(3)為得到平拋運動水平分速度特點,需要通過實驗得到的關(guān)系是B(填字母)
A.$\overline{s}$∝$\sqrt{H}$    
B.$\overline{s}$∝$\sqrt{\overline{h}}$     
C.$\overline{s}$∝H   
D.$\overline{s}$∝$\overline{h}$  
E.$\overline{s}$∝$\overline{t}$
(4)本實驗除了實驗中測量量的誤差之外,其他的可能產(chǎn)生誤差是 (寫出一個可能的原因即可)小球軌跡不重復(fù);或桌面或斜面摩擦因數(shù)有差異;或小球運動過程中受空氣阻力的影響等.

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同步練習(xí)冊答案