A. | 同一次實驗中,O點位置不允許變動 | |
B. | 實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置即可 | |
C. | 把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90° | |
D. | 實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點. |
分析 為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同,兩次橡皮條伸長的長度相同,且拉到同一個結(jié)點,為了減小實驗誤差,拉橡皮條的細繩要長些,標記方向的兩點要遠些,為了減小實驗誤差,用測力計拉細繩套時,拉力應沿彈簧的軸線,且與水平板平行,因此正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實驗步驟和實驗目的,了解整個實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義.
解答 解:A、在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個力作用效果相同,故A正確;
B、實驗中,需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和拉力的方向,以及O點的位置,故B錯誤.
C、兩根彈簧秤之間的夾角不一定取90度,故C錯誤.
D、彈簧測力計的拉力不能拉到最大量程,故D錯誤.
故選:A.
點評 只有通過具體實踐,才能真正的理解具體實驗操作細節(jié)的意義,因此平時同學們應該加強實驗實踐,而不是空洞的記憶實驗.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | MN的間距為$\frac{v_2^2-v_1^2}{g}$ | B. | 經(jīng)過MN的平均速度為$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | ||
C. | 經(jīng)過MN所需時間為$\frac{{{v_2}-{v_1}}}{2g}$ | D. | 經(jīng)過MN中點時速度為$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)光二極管是一種傳感器 | |
B. | 家用電磁爐利用渦流產(chǎn)生的熱量蒸煮食物 | |
C. | 電流互感器原線圈匝數(shù)少于副線圈匝數(shù) | |
D. | 高頻扼流圈的主要作用是“通低頻、阻高頻” |
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