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9．一個物體，受到F1=4N的力，產生a1=2m/s2的加速度，要使它產生a2=3m/s2的加速度，需要施加多大的作用力？

分析 已知力與加速度，由牛頓第二定律可以求出物體的質量，然后應用牛頓第二定律求出力．

解答 解：物體的質量：m=$\frac{{F}_{1}}{{a}_{1}}$=$\frac{4}{2}$=2kg，
由牛頓第二定律可知，作用力：
F2=ma2=2×3=6N；
答：需要施加的作用力為6N．

點評 本題考查了求作用力問題，認真審題、理解題意，應用牛頓第二定律可以解題，本題是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，在粗糙的水平面上放置一個小物體P，P受到與水平面成夾角θ的斜向上的拉力F用沿水平面運動，如圖甲所示，物體P的加速度隨F變化規(guī)律如圖乙中圖線P所示．把物體P換成物體Q，其他不變，重復操作，得到Q的加速度隨F變化規(guī)律如圖乙中圖線Q所示．圖乙中b、c和d為已知量，由此可知（　�。�  
A．P的質量小于Q的質量B．P和Q的材料不同
C．根據(jù)圖象能求出角θ（三角函數(shù)值）D．Q的質量為-$\fracv6gwne7{c}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．1966年曾在地球上空完成了以牛頓第二定律為基礎的測定質量的實驗．實驗時，用雙子星號宇宙飛船m1，去接觸正在軌道上運行的火箭組m2（發(fā)動機已熄滅）．接觸以后，開動飛船尾部的推進器，使飛船和火箭組共同加速．推進器的推力等于895N，測出飛船和火箭組的加速度為0.13m/s2．雙子星號宇宙飛船的質量為3400kg，則火箭的質量為3485kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，質量為0.7kg的物體A放在傾角為37°的斜面上，未施加其他力時物體恰好沿斜面勻速下滑．
（已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)
（2）若對A施加一個水平向右的推力，剛好可使A物體沿斜面向上做勻速直線運動，求水平推力力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示一傾角為θ=60°的光滑斜面，下端與一段很短的光滑弧面相切，弧面另一端與水平傳送帶相切，水平傳送帶以5m/s的順時針轉動，今有如圖所示一光滑的斜面，下端與一段很短的光滑孤面相切，孤面另一端與水平傳送帶相切，水平傳送帶以5m/s順時針轉動，今有質量為1kg的物體（可視為質點）從斜面上高度為h=5m處滑下，物體在孤面運動時不損失機械能，而且每次在孤面上運動時間極短可以忽略，已知傳送帶足夠長，它與物體之間的滑動摩擦因數(shù)為0.5．取g=10m/s2 求：
（1）水平傳送帶至少多長，物體才不會從左端滑出．
（2）物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在現(xiàn)實中，雨滴大約在1.5km左右的高空形成并開始下落．取g=10m/s2，試分析：
（1）若該雨滴做自由落體運動，求雨滴下落到地面的時間和到達地面時的速度是多大．
（2）實際生活中，雨滴落地的速度一般不超過8m/s，為什么它與你計算的結果差別這么大呢？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，a，b兩個帶有異種電荷的小球（可視為質點）分別被兩根絕緣細線系在木盒內，且在同一豎直線上，木盒置于固定的臺秤上，整個裝置靜止，細繩均有彈力．若
將系b的細線剪斷，下列說法中正確的是（　　）
A．剪斷細線瞬間，臺秤的示數(shù)不變
B．剪斷細線瞬間，臺秤的示數(shù)變小
C．在b向a靠近的過程中，臺秤的示數(shù)不變
D．在b向a靠近的過程中，臺秤的示數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當B、C兩球達到收尾速度時，所受的空氣阻力之比為（　�。�
A．1：9B．1：3C．1：1D．9：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質量m=1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45°角的不可伸長的輕繩一端相連，此時小球處于靜止狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，在剪斷輕繩的瞬間（g=10m/s2），下列說法中正確的是（　�。�
A．小球受力個數(shù)不變
B．小球加速度a=8m/s2
C．小球加速度a=10m/s2
D．若剪斷的是彈簧，則剪斷瞬間小球加速度a=10$\sqrt{2}$m/s2

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