如圖,小朋友借助天跳跳桿的彈簧作用可以跳得很高,從跳跳桿接觸地面(此時彈簧處于原長)到彈簧被壓縮至最短的過程中,彈簧對小朋友做功情況是( 。
| A. | 先做負(fù)功,再做正功 | B. | 先做正功,再做負(fù)功 |
| C. | 一直做負(fù)功 | D. | 一直做正功 |
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量m=1.0kg的小物塊(可視為質(zhì)點)放于小車的最左端,小車長l=3.6m、質(zhì)量m1=1.0kg。物塊與小車間動摩擦因數(shù)為μ=0.5。質(zhì)量m2=10.0kg、半徑R=3.2m的光滑半圓形軌道固定在水平面上,且直徑POQ沿豎直方向。小車的上表面和軌道最低點高度相同。開始時小車和物塊共同以v0=10m/s的初速度沿光滑水平面向右運動,小車剛接觸軌道時立即制動(停止運動)而后制動解除。(g取10m/s2)求:(1)物塊剛進(jìn)入半圓軌道時對軌道的壓力;(2)物塊運動至最高點時,水平面對半圓形軌道支持力的大;(3)物塊在小車上滑動的時間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于物理學(xué)史和物理研究方法的敘述中正確的是( 。
| A. | 用點電荷來代替帶電體的研究方法叫微元法 |
| B. | 利用v﹣t圖象推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式的方法是理想模型法 |
| C. | 伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律 |
| D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)與他堅信電和磁之間一定存在聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在高度為L、足夠?qū)挼膮^(qū)域MNPQ內(nèi),有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.質(zhì)量為m、邊長為L、電阻為R的正方形導(dǎo)線框abcd,在MN上方某一高度由靜止開始自由下落.當(dāng)bc邊進(jìn)入磁場時,導(dǎo)線框恰好做勻速運動.已知重力加速度為g,不計空氣阻力,求:
(1)導(dǎo)線框剛下落時,bc邊距磁場上邊界MN的高度h;
(2)導(dǎo)線框離開磁場的過程中,通過導(dǎo)線框某一橫截面的電量q;
(3)導(dǎo)線框穿越磁場的整個過程中,導(dǎo)線框中產(chǎn)生的熱量Q.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在同一地點,兩個物休從同一高度同時自由下落,則( 。
| A. | 質(zhì)量大的物體先落地 | B. | 質(zhì)量小的物體先落地 |
| C. | 兩個物體同時落地 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖A、B是吊扇上的兩個點,當(dāng)?shù)跎葎蛩俎D(zhuǎn)動時,A.B兩點的線速度v和角速度ω的關(guān)系正確是( 。
| A. | vA=vB,ωA=ωB | B. | vA<vB,ωA=ωB | C. | vA>vB,ωA>ωB | D. | vA<vB,ωA<ωB |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如隨示,帶正電的粒子在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,所受洛倫茲力水平向右,則粒子的運動方向是( 。
| A. | 堅直向上 | B. | 豎直向下 | C. | 水平向左 | D. | 水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在一長為s,傾角為θ,沿順時針方向勻速運動的傳送帶的下端 A點,每隔相等的時間 T就輕輕放上一個相同的工件,如圖所示。已知工件與傳送帶間動摩擦因數(shù)為 μ,工件質(zhì)量均為 m。經(jīng)測量,發(fā)現(xiàn)后面那些已經(jīng)和傳送帶達(dá)到相同速度的工件之間的距離為L,則下列判斷正確的有( )
A.傳送帶的速度大小為L∕T
B.傳送帶的速度大小可能小于L∕T
C.每個工件與傳送帶間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為
D.傳送帶每傳送一個工件而多消耗的能量為
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,下面掛有匝數(shù)為n的矩形線框abcd.bc邊長為l,線框的下半部分處在勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向與線框平面垂直,在圖中垂直于紙面向里.線框中通以電流I,方向如圖所示,開始時線框處于平衡狀態(tài).令磁場反向,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小仍為B,線框達(dá)到新的平衡.則在此過程中線框位移的大小△x及方向是( )
| A. | △x=,方向向上 | B. | △x=,方向向下 |
| C. | △x=,方向向上 | D. | △x=,方向向下 |
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