2.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究LED燈的伏安特性曲線,可用的器材如下:電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、不同規(guī)格的LED燈兩組、電鍵、導(dǎo)線.
(1)該同學(xué)將燈L1連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片位置應(yīng)置于左端(填“左”或“右”).各元件檢查正常,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表始終無示數(shù),且燈L1不亮,則一定斷路的導(dǎo)線是6
(2)更換導(dǎo)線后,移動滑動變阻器滑片,得到燈L1的I-U圖象如圖乙中的圖線L1,則可知燈L1的電阻隨電壓增大而變小 (填“變大”“變小”或“不變”)
(3)換燈L2重做實(shí)驗(yàn),得到其I-U圖象如圖乙中的圖線L2.將滑動變阻器的滑片移到合適位置固定,同時撤去導(dǎo)線2,接燈L2時電流表的讀數(shù)為0.16A,接燈L1時電流表的讀數(shù)為0.14A,燈被短路時,電流表的讀數(shù)應(yīng)為0.22 A(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析 (1)分壓電路開始時的電壓要從0開始;根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)電路圖,明確斷點(diǎn)的位置;
(2)結(jié)合I-U圖象的特點(diǎn),分析LED等的電阻的性質(zhì);
當(dāng)通過燈泡的電流最小時,燈泡實(shí)際功率最小,分析圖示電路結(jié)構(gòu),確定滑片在什么位置時燈泡實(shí)際功率最小,在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出電源U-I圖象,然后根據(jù)圖象應(yīng)用電功率公式求出燈泡實(shí)際功率.

解答 解:(1)該同學(xué)將燈L1連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.由圖可知該電路為分壓式的電路,所以開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片位置應(yīng)置于 左 端,使開始時的LED燈的電壓最。髟䴔z查正常,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說明電路中的滑動變阻器之前的電路沒有問題,電壓表的支路也沒有物體;而電流表始終無示數(shù),且燈L1不亮,則只有LED燈的支路存在問題.所以一定斷路的導(dǎo)線是 6.
(2)在I-U圖象中,各個點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)的連線的斜率表示電阻的倒數(shù),由圖可知,隨電壓增大,各點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)的連線的斜率增大,所以可知待測電阻的電阻值減;
(3)由圖乙可以讀出,接燈L2時電流表的讀數(shù)為0.16A,此時的電壓為:U2=0.8V;接燈L1時電流表的讀數(shù)為0.14A,此時的電壓:U1=1.05V;
設(shè)電源的電動勢為E,電路中的其他部分的電阻值為R,由閉合電路的歐姆定律得:
E=U1+I1R  ①
E=U2+I2R  ②
聯(lián)立得:E=2.8V,R=12.5Ω
所以當(dāng)燈被短路時,電流表的讀數(shù):
I=$\frac{E}{R}=\frac{2.8}{12.5}=0.224≈0.22$Ω
故答案為:(1)左,6;(2)變。唬3)0.22

點(diǎn)評 應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是常用的方法,要掌握描點(diǎn)法作圖的方法;本題最后一問是本題的難點(diǎn),要注意圖象法的應(yīng)用.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某質(zhì)點(diǎn)的v-t圖象所示,則有圖象可知該質(zhì)點(diǎn)( 。
A.在前4s內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動B.第3s內(nèi)與第4s內(nèi)的速度方向相反
C.前2s內(nèi)的位移大小為5mD.第4s末又回到出發(fā)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,光滑水平面上有三個滑塊A、B、C,其中A、C的質(zhì)量為mA=mC=m,B的質(zhì)量為mB=$\frac{m}{2}$.開始時滑塊B、C緊貼在一起,中間夾有少量炸藥,處于靜止?fàn)顟B(tài),滑塊A以速率v0正對B向右運(yùn)動,在A未與B碰撞之前,引爆B、C間的炸藥,炸藥爆炸后B與A迎面碰撞,最終A與B粘在一起,以速率v0向左運(yùn)動.求:
①炸藥爆炸過程中炸藥對C的沖量;
②炸藥的化學(xué)能有多少轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一皮球從離地面3m高處豎直下落,與地相碰后,被反向彈回至1m高處.在這一過程中,皮球經(jīng)過的路程和位移大小分別為( 。
A.4m,2mB.3m,1mC.2m,2mD.2m,4m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.長L的繩子,一端拴著半徑為r,重為G的球,另一端固定在傾角為θ的光滑斜面的A點(diǎn)上,如圖所示,試求繩子中的張力.

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7.三個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運(yùn)動的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動
(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球擊中Q球.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運(yùn)動的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運(yùn)動的照片,每小格的邊長L=5cm,通過實(shí)驗(yàn),記錄了小球在運(yùn)動途中的三個位置,則該小球做平拋運(yùn)動的初速度為1.5m/s;運(yùn)動到B點(diǎn)時的速度為2.5m/s.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,兩個半徑相同的半圓形軌道分別豎直放置在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中.軌道兩端在同一高度上,軌道是光滑的,兩個相同的帶正電小球同時從兩軌道左端最高點(diǎn)由靜止釋放.M、N為軌道的最低點(diǎn),則下列說法正確的是( 。
A.兩小球到達(dá)軌道最低點(diǎn)的速度vM>vN
B.兩小球第一次到達(dá)軌道最低點(diǎn)時對軌道的壓力FM<FN
C.小球第一次到達(dá)M點(diǎn)的時間大于小球第一次到達(dá)N點(diǎn)的時間
D.在磁場中小球不能到達(dá)軌道的另一端,在電場中小球能到達(dá)軌道的另一端

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于晶體、非晶體、單晶體、多晶體說法正確的是( 。
A.晶體表現(xiàn)為各向異性B.晶體、非晶體都有固定的熔點(diǎn)
C.天然晶體都有規(guī)則的幾何形狀D.單晶體整個物體由一個晶體組成

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)用兩個彈簧秤做“探究兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn),其中用到的一個彈簧測力計(jì)如圖所示,則用它進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行的操作是彈簧測力計(jì)調(diào)零.
接下來他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端栓兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個測力計(jì)互成角度地位橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2,以及兩細(xì)線的方向.
(2)只用一個測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)也到達(dá)O點(diǎn),記下此時測力計(jì)的讀數(shù)F′.
(3)根據(jù)記錄用力的圖示方法畫出F1和F2,發(fā)現(xiàn)以F1、F2為鄰邊的平行四邊形中,F(xiàn)1、F2所夾的對角線的長度與F′的大小相符,于是認(rèn)為力的合成的遵循平行四邊形法則.
在步驟(2)中將結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn),是為了兩次的作用效果相同;
在實(shí)驗(yàn)步驟中有兩個重要的錯誤或疏漏是記錄F′的方向,對角線的方向與F′的方向也要相符.

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