如圖甲所示，靜止在光滑水平面上的長(zhǎng)木板B（長(zhǎng)木板足夠長(zhǎng)）的左端放著小物塊A．某時(shí)刻，A受到水平向右的外力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，即F=kt，其中k為已知常數(shù)．若物體之間的滑動(dòng)摩擦力（f）的大小等于最大靜摩擦力，且A、B的質(zhì)量相等，則下列圖中可以定性地描述長(zhǎng)木板B運(yùn)動(dòng)的v-t圖象的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：當(dāng)F較小時(shí)，AB整體具有共同的加速度，二者相對(duì)靜止，當(dāng)F較大時(shí)，二者加速度不同，將會(huì)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，此后A做變加速直線，B勻加速直線運(yùn)動(dòng)，為了求出兩物體開(kāi)始分離的時(shí)刻，必須知道分離時(shí)F的大小，此時(shí)采用整體法和隔離法分別列牛頓第二定律的方程即可
解答：選AB整體為研究對(duì)象，AB整體具有共同的最大加速度，有牛頓第二定律 得：
a1=
對(duì)B應(yīng)用牛頓第二定律：a1=
對(duì)A應(yīng)用牛頓第二定律：a1=
經(jīng)歷時(shí)間：t=
由以上解得：t=
此后，B將受恒力作用，做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，圖線為傾斜的直線
故選B
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)兩者相對(duì)運(yùn)動(dòng)后，B將受恒力作用，做勻加速運(yùn)動(dòng)，可排除C、D選項(xiàng)，A、B選項(xiàng)的差別在于恰好相對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻，就需分別采用隔離法和整體法分別列方程了，也可以采用反證法，看看當(dāng)F=f時(shí)是否相對(duì)滑動(dòng)？所以，要注意總結(jié)解題方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖乙同種材料兩木板通過(guò)一小段圓弧連接成一個(gè)斜面和水平面部分，現(xiàn)要測(cè)量正方體小鐵塊A、B和這木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足夠長(zhǎng)，重力加速度為g）
（1）用 20 個(gè)等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)定小鐵塊A的邊長(zhǎng)d如圖丙，測(cè)得長(zhǎng)度為d=
2.020
2.020
cm．
（2）若用螺旋測(cè)微器測(cè)長(zhǎng)15.033mm鐵塊B的長(zhǎng)度，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出各小方塊中對(duì)應(yīng)的螺旋測(cè)微器上的刻度值：
光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)的常用計(jì)時(shí)器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b 分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從 a、b 間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．從而可以算得物體的速度．
（3）將斜面體置于水平桌面上，斜面頂端 P 懸掛一鉛垂線，Q 為錐尖與桌面的接觸點(diǎn)，1和 2 是固定在斜面上的兩個(gè)光電門(mén)（與之連接的電路未畫(huà)出），讓小鐵塊A由P點(diǎn)沿斜面滑下，小鐵塊通過(guò)光電門(mén) 1、2 的時(shí)間分別為△t1、△t2，用米尺測(cè)得 l、2 之間的距離為 L，則小鐵塊下滑過(guò)程中的加速度
a=
d2(△t12-△t22)
2L△t12△t22
a=
d2(△t12-△t22)
2L△t12△t22
； 再利用米尺測(cè)出
PQ的距離h
PQ的距離h
、
斜面部分長(zhǎng)度
斜面部分長(zhǎng)度
，就可以測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（4）若再測(cè)鐵塊B和板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ?時(shí)，光電計(jì)時(shí)器出現(xiàn)故障不能使用，現(xiàn)只利用米尺完成實(shí)驗(yàn)，若已測(cè)得PQ高為h，則只需要再測(cè)
讓滑塊從斜面上的P點(diǎn)由靜止滑下，最后停在C點(diǎn)，用米尺量出QC長(zhǎng)度x
讓滑塊從斜面上的P點(diǎn)由靜止滑下，最后停在C點(diǎn)，用米尺量出QC長(zhǎng)度x
．（要求只能再測(cè)一個(gè)物理量）測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
h
x
h
x
????（用已知量和測(cè)定的物理量所對(duì)應(yīng)的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
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①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s=24cm，由圖乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
 
cm．該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=
 
，滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=
 
，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
 
．（以上表達(dá)式均用字母表示）
②某同學(xué)用質(zhì)量為100g滑動(dòng)塊做實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)在吊掛之處逐次增加一個(gè)質(zhì)量為50g的砝碼，細(xì)繩質(zhì)量可忽略，則下列曲線何者最適合描述滑塊加速度隨著吊掛砝碼個(gè)數(shù)的變化
 
．
（2）多用電表是一種重要的電路檢測(cè)工具，其用途很廣．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組利用一個(gè)量程合適的電壓表測(cè)量一個(gè)多用電表歐姆檔的內(nèi)部電源的電動(dòng)勢(shì)的實(shí)驗(yàn)，假設(shè)你是組員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)：精英家教網(wǎng)
①用多用電表測(cè)量電壓表的阻值．為此，應(yīng)先對(duì)多用電表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，具體操作是
 
；然后把多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋到歐姆檔，選擇合適的倍率檔后進(jìn)行歐姆調(diào)零；最后進(jìn)行電壓表的電阻測(cè)量．以下是實(shí)驗(yàn)用的電壓表和待測(cè)多用電表，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)電路連接好．
②小組其他成員從多用表刻度盤(pán)上讀出電阻刻度中間數(shù)值為30，電壓表的讀數(shù)為U，歐姆表指針?biāo)傅目潭葹閚，此時(shí)歐姆檔的選擇開(kāi)關(guān)撥至倍率“×1K”檔，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一切操作都是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出歐姆表電池的電動(dòng)勢(shì)表達(dá)式：
 
．（不要求寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平．
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（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
 
cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=1.2×10-2 s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為
 
m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
 
和
 
（文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
（2）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較
 
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．
Ⅱ．有一個(gè)額定電壓為10V、額定功率在10～15W之間的熱電阻RL，為了測(cè)定它的額定功率，現(xiàn)有下面器材可供選用：
電源E：電動(dòng)勢(shì)為15V，內(nèi)阻不計(jì)
電流表A：量程為0～3A，內(nèi)阻約0.2Ω
電壓表V：量程為0～3V、內(nèi)阻為2kΩ
滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值約15Ω，允許最大電流2A
滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值約50Ω．允許最大電流1A
定值電阻R0：阻值為6kΩ
另有開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干
（1）在虛線框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電路圖，使測(cè)量盡可能準(zhǔn)確、方便，并使通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流不超過(guò)允許最大電流 （原理圖中的元件要用題中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注）．
（2）測(cè)定該用電器額定功率時(shí)，應(yīng)使電壓表指針指在什么位置？在圖甲上標(biāo)出．
（3）若電流表的指針如圖乙所示，則這時(shí)電流I=
 
A，由此可求得該用電器額定功率P=
 
W．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?江蘇模擬）[選做題]本題包括A、B、C三小題，請(qǐng)選定其中兩題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答．若三題都做，則按A、B兩題評(píng)分．
A．（選修模塊3-3）
（1）由以下數(shù)據(jù)能估算出水分子直徑的是
D
D

A．水的質(zhì)量、水的體積和阿伏加德羅常數(shù)
B．水的質(zhì)量、水的密度和阿伏加德羅常數(shù)
C．水的摩爾質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)
D．水的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)
（2）如圖乙所示，用一根與絕熱活塞相連的細(xì)線將絕熱氣缸懸掛在某一高度靜止不動(dòng)，氣缸開(kāi)口向上，內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體（分子間的相互作用力忽略不計(jì)），缸內(nèi)活塞可以無(wú)摩擦移動(dòng)且不漏氣，現(xiàn)將細(xì)線剪斷，讓氣缸自由下落，下列說(shuō)法正確的是
BD
BD

A．氣體壓強(qiáng)減小，氣體對(duì)外界做功
B．氣體壓強(qiáng)增大，外界對(duì)氣體做功
C．氣體體積增大，氣體內(nèi)能減小
D．氣體體積減小，氣體內(nèi)能增大
（3）如圖甲所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過(guò)絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體．活塞的質(zhì)量為m，橫截面積為S，此時(shí)活塞處于平衡狀態(tài)，氣體的溫度為T(mén)1．現(xiàn)通過(guò)電熱絲緩慢加熱氣體，在氣體吸收熱量為Q的過(guò)程中，氣體對(duì)活塞做功的大小為W．已知大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g，不計(jì)活塞與氣缸的摩擦．求：
①氣體的壓強(qiáng)；
②加熱過(guò)程中氣體的內(nèi)能增加量；
B．（選修模塊3-4）
（1）下列說(shuō)法中正確的是
AC
AC
．
A．激光比普通光源的相干性好
B．紫外線在水中的傳播速度大于紅外線在水中的傳播速度
C．在光的衍射實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)明條紋的地方光子到達(dá)的概率較大
D．接收電磁波時(shí)首先要進(jìn)行調(diào)頻
（2）一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波，t=0時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示，t=0.2s時(shí)刻的波形如圖丙中虛線所示，則：
A．質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向向右
B．波的周期可能為0.27s
C．波的傳播速度可能為630m/s
D．波的頻率可能為1.25Hz
（3）如圖丁所示，ABC為玻璃三棱鏡的橫截面，∠A=30°，∠B=60°，BC=3cm，一條平行于AC邊的光線從O點(diǎn)垂直射向棱鏡，OC=2cm，已知棱鏡對(duì)光的折射率為n=1.5，試求光線在棱鏡內(nèi)傳播的最短時(shí)間是多少？
C． （選修模塊3-5）
（1）正電子（PET）發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯像的基本原理是：將放射性同位素
 
15
8
O注入人體，參與人體的代謝過(guò)程．
 
15
8
O在人體內(nèi)衰變放出正電子，與人體內(nèi)負(fù)電子相遇而湮滅轉(zhuǎn)化為一對(duì)光子，被探測(cè)器探測(cè)到，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后產(chǎn)生清晰的圖象．根據(jù)PET原理，回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出
 
15
8
O的衰變的方程式
 
15
8
O→
 
15
7
N+
 
0
1
e
 
15
8
O→
 
15
7
N+
 
0
1
e
．
②將放射性同位素
 
15
8
O注入人體，
 
15
8
O的主要用途
B
B

A．利用它的射線       B．作為示蹤原子
C．參與人體的代謝過(guò)程  D．有氧呼吸
③PET中所選的放射性同位素的半衰期應(yīng)
短
短
．（填“長(zhǎng)”或“短”或“長(zhǎng)短均可”）
（2）一輛小車(chē)在光滑水平面上以v1=1m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)，小車(chē)的質(zhì)量為M=100kg，一質(zhì)量為m=50kg的人從小車(chē)的右端迎面跳上小車(chē)，接觸小車(chē)前的瞬間人的水平速度大小為v2=5.6m/s．求人跳上小車(chē)后，人和小車(chē)的共同速度和人跳上小車(chē)的過(guò)程中人對(duì)小車(chē)做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?徐州一模）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門(mén)和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過(guò)光控門(mén)的速度．現(xiàn)通過(guò)測(cè)出小球經(jīng)過(guò)光控門(mén)時(shí)每次的速度來(lái)進(jìn)行探究．另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺(tái)等．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路；
（2）在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門(mén)B，并測(cè)出兩者距離h1；
（3）接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過(guò)B時(shí)的速度值vB1；
（4）其它條件不變，調(diào)節(jié)光控門(mén)B的位置，測(cè)出h2、h3…，讀出對(duì)應(yīng)的vB2、vB3…．
（5）將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論．

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，小組同學(xué)先得出了vB-h圖象，繼而又得出vB2-h圖象，如圖丙、丁所示：

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)在得出vB-h圖象后，為什么還要作出vB2-h圖象？
先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．
先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．

（2）若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法
能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k．
能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k．
．

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