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3.如圖,兩根相距l(xiāng)=0.4m的平行金屬導軌OC、O′C′水平放置.兩根導軌右端O、O′連接著與水平面垂直的光滑平行導軌OD、O′D′,兩根與導軌垂直的金屬桿M、N被放置在導軌上,并且始終與導軌保持保持良好電接觸.M、N的質量均為m=0.2kg,電阻均為R=0.4Ω,N桿與水平導軌間的動摩擦因數為μ=0.1.整個空間存在水平向左的勻強磁場,磁感應強度為B=0.5T.現(xiàn)給N桿一水平向左的初速度v0=3m/s,同時給M桿一豎直方向的拉力F,使M桿由靜止開始向下做加速度為aM=2m/s2的勻加速運動.導軌電阻不計,(g取10m/s2).求:
(1)t=1s時,N桿上通過的電流強度大;
(2)求M桿下滑過程中,外力F與時間t的函數關系;(規(guī)定豎直向上為正方向)
(3)已知N桿停止運動時,M仍在豎直軌道上,求M桿運動的位移;
(4)在N桿在水平面上運動直到停止的過程中,已知外力F做功為-11.1J,求系統(tǒng)產生的總熱量.

分析 (1)由速度公式求出桿的速度,然后由E=BLv求出感應電動勢,由歐姆定律求出電流;
(2)應用牛頓第二定律與勻變速直線運動的速度公式可以求出力與時間的關系式;
(3)應用牛頓第二定律與勻變速直線運動的位移公式可以求出桿的位移;
(4)應用動能定理求出M、N桿產生的熱量,然后求出總熱量.

解答 解:(1)M桿的速度:v=aMt=2×1=2m/s,
感應電流:I=$\frac{E}{2R}$=$\frac{BLv}{2R}$=$\frac{0.5×0.4×2}{2×0.4}$=0.5A;
(2)對M桿,根據牛頓第二定律:
m g-F-BIl=maM,v=aMt,
整理得:F=mg-maM-B×$\frac{Bl{a}_{M}t}{2R}$×l,
解得:F=1.6-0.1t;
(3)對N桿,由牛頓第二定律得:μ(mg+B×$\frac{Bl{a}_{M}t}{2R}$×l)=maN
可得,aN=μg+$\frac{{B}^{2}{l}^{2}{a}_{M}t}{2mR}$,
解得:aN=1+0.05t,
可做aN-t圖,v0=$\frac{1}{2}$t0[1+(1+0.05t0)],
解得:t0=2.8s,
位移:sM=$\frac{1}{2}$at02=$\frac{1}{2}$×2×2.82=7.84m;
(4)對M桿,mgSM+WF+W=$\frac{1}{2}$mvM2-0,
解得:W=QI=1.444J,
對N桿,Wf=$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$×0.2×32=0.9J,
總熱量:Q=QI+Wf=1.444+0.9=2.344J;
答:(1)t=1s時,N桿上通過的電流強度大小為0.5A;
(2)M桿下滑過程中,外力F與時間t的函數關系為:F=1.6-0.1t;
(3)已知N桿停止運動時,M仍在豎直軌道上,M桿運動的位移為7.84m;
(4)系統(tǒng)產生的總熱量為2.344J.

點評 本題是一道力學與電磁感應相結合的綜合題,分析清楚金屬棒的運動過程是解題的前提與關鍵,應用E=BLv、牛頓第二定律、運動學公式與動能定理可以解題;要掌握解綜合題的思路與步驟.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,負點電荷Q固定在正方形的一個頂點上,帶電粒子P僅在該電荷的電場力作用下運動,恰好能經過正方形的另外三個頂點a、b、c,則( 。
A.a、c兩點的電勢相同且高于b點的電勢
B.粒子P由a到b電勢能減小,由b到c電勢能增加
C.粒子從a到b速率減小,由b到c速率增加
D.粒子P在a、c兩點的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學設計了如圖甲所示的裝置來彈簧小車的加速度與所受合力的關系,將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細沙,直到小車剛開始運動為止,記下傳感器的最大示數F0;再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶內加入細沙,記下傳感器的示數F1,然后釋放小車,記錄小車運動時傳感器的示數F2.(小車與長木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力).

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出紙帶,紙帶上相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,測出計數點1、2間和4、5間的距離,如圖乙所示,則小車運動的加速度大小為a=4.30m/s2,(結果保留三位有效數字)
(2)改變小桶中細沙的重力,多次重復實驗,獲得多組數據,描繪小車的加速度a與所受合力F的關系圖象,不計紙帶與計時器間的摩擦,圖象中F應是實驗中測得的B
A.F1-F0 B.F2-F0 C.F1 D.F2
(3)關于該實驗,下列說法中正確的是
A.實驗中需要將長木板右端墊高
B.實驗中需要測出小車和傳感器的總質量
C.小車和傳感器的總質量應遠大于小桶和沙的總質量
D.用加沙的方法 改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實驗數據.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為氫原子的能級圖,若氫原子群A處于n=2的能級,氫原子群B處于n=3的能級.則下列說法正確的是( 。
A.原子群B最多可能輻射出2種頻率的光子
B.原子群A能夠吸收原子B發(fā)出的光子并躍遷到n=4的能級
C.若要使原子群A發(fā)生電離,所吸收的光子的能量可以大于3.4eV
D.若原子群A輻射出的光能使某金屬發(fā)生光電效應,則原子群B可能輻射出的所有光也都能使該金屬發(fā)生光電效應

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.近年來,人類發(fā)射的多枚火星探測器已經相繼在火星上著陸,正在進行著激動人心的科學探究,為我們將來登上火星、開發(fā)和利用火星奠定了堅實的基礎.如果火星探測器環(huán)繞火星做“近地”勻速圓周運動,并測得該運動的周期為T,已知萬有引力常數為G,則火星的平均密度ρ=$\frac{3π}{G{T}_{\;}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖甲所示,一光滑的平行金屬導軌ABCD豎直放置.AB、CD相距L,在A、C之間接一個阻值為R的電阻;在兩導軌間的abcd矩形區(qū)域內有垂直導軌平面向外、高度為5h的有界勻強磁場,磁感應強度為B.一質量為m電阻為r長度也為L的導體棒放在磁場下邊界ab上(與ab邊重合).現(xiàn)用一個豎直向上的力F拉導體棒,使它由靜止開始向上運動,導體棒剛要離開磁場時恰好做勻速直線運動,導體棒與導軌始終垂直且保持良好接觸,導軌電阻不計,F(xiàn)隨導體棒與初始位置的 距離x變化的情況如圖乙所示,下列判斷正確的是( 。
A.導體棒離開磁場時速度大小為$\frac{3mg(R+r)}{{B}^{2}{L}^{2}}$
B.離開磁場時導體棒兩端電壓為$\frac{2mgR}{BL}$
C.導體棒經過磁場的過程中,通過電阻R的電荷量為$\frac{5BLh}{R}$
D.導體棒經過磁場的過程中,電阻R產生焦耳熱為$\frac{9mghR}{R+r}$-$\frac{2{m}^{3}{g}^{2}R(R+r)}{{B}^{4}{L}^{4}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學利用圖(a)所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化.物塊放在桌面上,細繩的一端與物塊相連,另一端跨過滑輪掛上鉤碼.打點計時器固定在桌面左端,所用交流電源頻率為50Hz.紙帶穿過打點計時器連接在物塊上.啟動打點計時器,釋放物塊,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動.打點計時器打出的紙帶如圖(b)所示(圖中相鄰兩點間有4個點未畫出).

根據實驗數據分析,該同學認為物塊的運動為勻加速運動.回答下列問題:
(1)相鄰計數點的時間間隔T=0.1s,在打點計時器打出B點時,物塊的速度大小為0.56m/s.(保留兩位有效數字)
(2)物塊的加速度大小為2.0m/s2.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,車內放一物塊,物塊與車廂右側壁間有一處于壓縮的輕彈簧,物塊與車均處于靜止,現(xiàn)讓車左做加速運動,且運動的加速度從零開始越來越大,直至物塊在車廂內滑動一小段距離,物塊受到車廂的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則在此運動過程中,下列判斷正確的是( 。
A.物體受到的摩擦力一直增大B.物塊受到的摩擦力先增大后不變
C.物塊受到彈簧的彈力一直增大D.物塊受到彈簧的彈力先不變后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,質量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ,斜面上有一質量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運動的過程中,楔形物塊始終保持靜止,地面對楔形物塊的摩擦力為( 。
A.0B.FC.FsinθD.Fcosθ

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