物理小組用自己設(shè)計的位移傳感器來探究滑塊的簡諧運(yùn)動,其工作原理如圖(a)所示,滑塊M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的滑片P一起平移,利用示波器獲得的U—t圖像可以反映滑塊M的位移x的變化情況。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的滑片從A端滑到B端的總長為L,滑塊位于O點時滑片P恰與AB的中點接觸。滑塊M以O(shè)為平衡位置做簡諧運(yùn)動(取向右為正方向)振幅為。若U隨時間t的變化關(guān)系如圖(b)所示,則在圖示0—t1時間內(nèi),下列說法正確的是

A.滑塊M的速度為正方向且不斷增大

B.滑塊M的速度為負(fù)方向且不斷減小

C.滑塊M的加速度為正方向且不斷增大

D.滑塊M的加速度為負(fù)方向且不斷減小

 

【答案】

A

【解析】由圖(a)知,當(dāng)p在最左端A時,示波器上的電壓為0,在平衡位置O時的電壓為

在最右端B時,示波器的電壓最大為E,由圖(b)在圖示0—t1時間內(nèi),電壓從0增加到,所以滑塊是從A到O,速度向右為正方向,BD錯;且大小不斷增大,加速度不斷減小,到O時速度最大,加速度為0,A對,C錯。

 

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組用自己設(shè)計的位移傳感器來探究滑塊的簡諧運(yùn)動,其工作原理如圖(a)所示,滑塊M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的滑片P一起平移,利用示波器獲得的U—t圖像可以反映滑塊M的位移x的變化情況。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的滑片從A端滑到B端的總長為L,滑塊位于O點時滑片P恰與AB的中點接觸;瑝KM以O(shè)為平衡位置做簡諧運(yùn)動(取向右為正方向)振幅為。若U隨時間t的變化關(guān)系如圖(b)所示,則在圖示0—t1時間內(nèi),下列說法正確的是

A.滑塊M的速度為正方向且不斷增大

B.滑塊M的速度為負(fù)方向且不斷減小

C.滑塊M的加速度為正方向且不斷增大

D.滑塊M的加速度為負(fù)方向且不斷減小

 

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科目:高中物理 來源:模擬題 題型:不定項選擇

物理小組用自己設(shè)計的位移傳感器來探究滑塊的簡諧運(yùn)動,其工作原理如圖(a)所示,滑塊M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的滑片P一起平移,利用示波器獲得的U—t圖像可以反映滑塊M的位移x的變化情況。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的滑片從A端滑到B端的總長為L,滑塊位于O點時滑片P恰與AB的中點接觸。滑塊M以O(shè)為平衡位置做簡諧運(yùn)動(取向右為正方向),振幅為。若U隨時間t的變化關(guān)系如圖(b)所示,則在圖示0—t1時間內(nèi),下列說法正確的是
[     ]
A.滑塊M的速度為正方向且不斷增大
B.滑塊M的速度為負(fù)方向且不斷減小
C.滑塊M的加速度為正方向且不斷增大
D.滑塊M的加速度為負(fù)方向且不斷減小

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科目:高中物理 來源:湖北省模擬題 題型:不定項選擇

物理小組用自己設(shè)計的位移傳感器來探究滑塊的簡諧運(yùn)動,其工作原理如圖(a)所示,滑塊M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的滑片P一起平移,利用示波器獲得的U-t圖像可以反映滑塊M的位移x的變化情況。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的滑片從A端滑到B端的總長為L,滑塊位于O點時滑片P恰與AB的中點接觸;瑝KMO為平衡位置做簡諧運(yùn)動(取向右為正方向),振幅為。若U隨時間t的變化關(guān)系如圖(b)所示,則在圖示0-t1時間內(nèi),下列說法正確的是
[     ]
A.滑塊M的速度為正方向且不斷增大
B.滑塊M的速度為負(fù)方向且不斷減小
C.滑塊M的加速度為正方向且不斷增大
D.滑塊M的加速度為負(fù)方向且不斷減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組用自己設(shè)計的位移傳感器來探究滑塊的簡諧運(yùn)動,其工作原理如圖(a)所示,滑塊M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的滑片P一起平移,利用示波器獲得的Ut圖像可以反映滑塊M的位移x的變化情況。已知電源電動勢為E,內(nèi)阻不計,滑動變阻器的滑片從A端滑到B端的總長為L,滑塊位于O點時滑片P恰與AB的中點接觸。滑塊MO為平衡位置做簡諧運(yùn)動(取向右為正方向),振幅為。若U隨時間t的變化關(guān)系如圖(b)所示,則在圖示0—t1時間內(nèi),下列說法正確的是

A.滑塊M的速度為正方向且不斷增大

B.滑塊M的速度為負(fù)方向且不斷減小

C.滑塊M的加速度為正方向且不斷增大

D.滑塊M的加速度為負(fù)方向且不斷減小

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