A. | 伽利略在研究落體運動規(guī)律時采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
B. | 在探究牛頓第二定律的實驗中采用了控制變量法 | |
C. | 系統(tǒng)誤差的特點是多次重復(fù)測量的結(jié)果有時大于真實值有時小于真實值 | |
D. | 體積很大的物體有時也可以當(dāng)作質(zhì)點 |
分析 伽利略首先開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,在研究多個量之間的關(guān)系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法.系統(tǒng)誤差的特點是測量值比真實值總是偏大或偏小,不能避免.當(dāng)物體的大小和形狀在研究的問題中能忽略,物體可以看成質(zhì)點.
解答 解:A、伽利略在研究落體運動規(guī)律時采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,故A正確;
B、在探究牛頓第二定律的實驗中時,采用了控制變量法,故B正確;
C、系統(tǒng)誤差的特點是測量值比真實值總是偏大或偏小,不能避免,要減小偶然誤差就得多次測量取平均值,故C錯誤;
D、體積很大的物體有時也可以看成質(zhì)點,例如研究地球的公轉(zhuǎn),故D正確;
本題選錯誤的,故選:C.
點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 嫦娥三號在C點的質(zhì)量和所受重力都比在A點時小 | |
B. | 由A點到B點的位移大于由B點到D點的位移 | |
C. | 12月14日21時11分是時間 | |
D. | 從A點到B點的平均速度為軌跡長度與所用時間之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律 | |
B. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng) | |
D. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1~t2時間內(nèi)運動員處于失重狀態(tài) | B. | t4時刻運動員具有向上的最大速度 | ||
C. | t3時刻運動員的加速度為零 | D. | t3時刻運動員的速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)磁鐵向紙面外平移時,線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流 | |
B. | 當(dāng)磁鐵向上平移時,線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流 | |
C. | 當(dāng)磁鐵向下平移時,線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流 | |
D. | 當(dāng)磁鐵N極向紙外,S極向紙里繞OO′軸轉(zhuǎn)動時,線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v | B. | $\frac{3v}{4}$ | C. | $\frac{4v}{3}$ | D. | 0 |
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