A. | 水平拉力F不斷變小 | |
B. | 斜面對A的支持力不斷減小 | |
C. | 地面對C的摩擦力保持不變 | |
D. | 斜面對A的摩擦力可能增大,可能減小 |
分析 對物體B受力分析,根據(jù)圖解法分析F的變化和繩子拉力的變化,然后以物體A為研究對象根據(jù)平衡條件判斷摩擦力的變化.
解答 解:A、緩慢改變繩的方向至θ的過程,OA拉力的方向變化如圖從1位置到2位置,設(shè)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,對物體受力分析,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,拉力:F=mgtanθ,可見水平拉力F逐漸增大;
繩子的拉力:T=$\frac{mg}{cosθ}$,故繩子的拉力也是逐漸增加;故A錯(cuò)誤;
B、物體A受細(xì)線的拉力、重力、支持力和靜摩擦力(可能為零),根據(jù)平衡條件,有:N=mAgcosθ
故支持力不變,故B錯(cuò)誤;
C、以斜面和A、B整體為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件:斜面受地面的摩擦力與水平方向的拉力等大反向,故摩擦力方向向左,f=F=mgtanθ,是逐漸增大;故C錯(cuò)誤;
D、若開始時(shí)A受繩子的拉力比較小,則斜面對A的摩擦力可能沿斜面向上,可能向下;繩子的拉力一直增大,則摩擦力可能減少,可能增大;故D正確;
故選:D
點(diǎn)評 本題采用隔離法和整體法研究兩個(gè)物體的平衡問題,靈活選擇研究對象;摩擦力的方向及大小變化尤其為難點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2m/s2 | B. | 2.5m/s2 | C. | 3m/s2 | D. | 1m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷就是電子 | |
B. | 物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍 | |
C. | 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷 | |
D. | 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)射無線電波時(shí)需要對電磁波進(jìn)行調(diào)制和解調(diào) | |
B. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 核反應(yīng)${\;}_{1}^{3}$H+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n屬于α衰變 | |
D. | 比結(jié)合能越大,說明原子越不穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100J | B. | 200J | C. | 300J | D. | 900J |
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