(2011?湖北模擬)如圖,兩質(zhì)量均為m的小球,通過長為L的不可伸長輕繩水平相連,從h高處自由下落,下落過程中繩處于水平伸直狀態(tài),若下落時繩中點碰到水平放置的光滑釘子O,繩與釘作用過程中無能量損失,重力加速度為g,則( 。
分析:小球從開始下落到剛到達最低點的過程中只有重力做功,系統(tǒng)機械能守恒;重力的瞬時功率根據(jù)PG=mgvy求解;小球剛到達最低點時速度可根據(jù)動能定理求解;根據(jù)向心加速度公式即可求解向心加速度,再運用牛頓第二定律求出最低點時繩中張力.
解答:解:A、小球從開始下落到剛到達最低點的過程中只有重力做功,機械能守恒,故A正確;
B、以向下為正方向,豎直方向合力為F=mg-Tsinθ,開始時θ很小,mg>Tsinθ,F(xiàn)>0,豎直方向加速度向下,vy增大,到快要相碰時,Tsinθ>mg,F(xiàn)<0,豎直方向加速度向上,vy減小,根據(jù)PG=mgvy可知重力的瞬時功率先增大后減小,故B錯誤;
C、從最高點到小球剛到達最低點的過程中運用動能定理得:
1
2
mv2=mg(
L
2
+h),解得:v=
2g(
L
2
+h)
,故C錯誤;
D、根據(jù)向心加速度公式有:a=
v2
r
=(
4h
L
+2)g,
根據(jù)牛頓第二定律得F-mg=ma,解得F=
4mgh
L
+3mg
,故D正確.
故選AD.
點評:本題主要考查了機械能守恒的條件,瞬時功率的求解方法、動能定理的應(yīng)用以及向心加速度的公式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?湖北模擬)2003年8月29日,火星、地球和太陽處于三點一線,上演“火星沖日”的天象奇觀.這是6萬年來火星距地球最近的一次,與地球之間的距離只有5576萬公里,為人類研究火星提供了最佳時機.圖示為美國宇航局最新公布的“火星大沖”的虛擬圖.則有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?湖北模擬)如圖所示,在鉛板A上放一個放射源C,可向各個方向射出速率為v的β射線,B為金屬網(wǎng),A、B連接在電路上,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,滑動變阻器的總阻值為R.圖中滑動變阻器滑片置于中點,AB間的間距為d,M為足夠大的熒光屏,M緊挨著金屬網(wǎng)外側(cè).已知β粒子質(zhì)量為m,電量為e.不計β射線所形成的電流對電路的影響,求:
(1)閉合開關(guān)S后,AB間場強的大小是多少?
(2)β粒子到達金屬網(wǎng)B的最長時間是多少?
(3)切斷開關(guān)S,并撤去金屬B,加上垂直紙面向里、范圍足夠大的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,設(shè)加上磁場后β粒子仍能到達熒光屏,這時在熒光屏上發(fā)亮區(qū)的長度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?湖北模擬)兩列簡諧橫波的振幅都是20cm,傳播速度大小相同.實線波的頻率為2Hz,沿x軸正方向傳播;虛線波沿x軸負(fù)方向傳播.某時刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?湖北模擬)一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關(guān)系.實驗裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.
(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為
Ep=
mgs2
4h
Ep=
mgs2
4h
;
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/(cm) 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
小球飛行水平距離s/m 2.01 3.00 4.01 4.98 6.01 6.99
結(jié)合(1)問與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量x之間的關(guān)系式應(yīng)為
Ep=
104mgx2
h
Ep=
104mgx2
h
;
(3)完成實驗后,該同學(xué)對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為
x=
L
200
h
y
x=
L
200
h
y
;

(4)若該同學(xué)在完成圖乙實驗的過程中,彈簧與桌子右邊緣不垂直,用(3)問的方法計算得出的彈簧壓縮量比實際
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”).

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