A. | 均為+1 m/s | B. | +4 m/s和-5 m/s | C. | +2 m/s和-1 m/s | D. | -1 m/s和+5 m/s |
分析 兩球碰撞過程系統(tǒng)動量守恒,碰撞過程中系統(tǒng)機械能不可能增加,碰撞后的系統(tǒng)總動能應(yīng)該小于或等于碰撞前的系統(tǒng)總動能.
解答 解:以A的初速度方向為正方向,碰前系統(tǒng)總動量為:p=mAvA+mBvB=4×3+2×(-3)=6kg•m/s,
碰前總動能為:EK=$\frac{1}{2}$mAvA2+$\frac{1}{2}$mBvB2=$\frac{1}{2}$×4×32+$\frac{1}{2}$×2×(-3)2=27J;
A、如果vA′=1m/s、vB′=1m/s,碰后系統(tǒng)動量為6kg•m/s,總動能為3J,系統(tǒng)動量守恒、動能不增加,符合實際,故A正確;
B、如果vA′=4m/s、vB′=-5m/s,碰后系統(tǒng)總動量為6kg•m/s,總動能為57J,系統(tǒng)動量守恒,動能增加,故B錯誤;
C、如果vA′=2m/s、vB′=-1m/s,根據(jù)碰撞的特點可知,相向運動的兩個物體在碰撞后至少有一個物體運動的方向要發(fā)生變化或靜止,碰后兩球速度方向都不發(fā)生改變是不可能的.故C錯誤;
D、如果vA′=-1m/s、vB′=5m/s,碰后總動量為6kg•m/s,總動能為27J,系統(tǒng)動量守恒,動能不變,故D正確;
故選:AD
點評 對于碰撞過程,往往根據(jù)三個規(guī)律去分析:一是動量守恒;二是總動能不增加;三是碰后,不能發(fā)生第二次碰撞,若兩球分開后同向運動,后面小球的速率不可能大于前面小球的速率.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | k1=2k2 | B. | 2k1=k2 | C. | v1=2v2 | D. | 2v1=v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊在滑到底端的過程中,摩擦力的沖量變大 | |
B. | 木塊在滑到底端的過程中,摩擦力的沖量不變 | |
C. | 木塊在滑到底端的過程中,木塊克服摩擦力所做功變大 | |
D. | 木塊在滑到底端的過程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能數(shù)值不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的末動量的方向一定和它所受的總沖量方向相同 | |
B. | 物體所受恒力的沖量的方向一定和恒力的方向相同 | |
C. | 如果物體的初動量和末動量同向,那么這段時間內(nèi)合外力的沖量一定和初動量同向 | |
D. | 如果物體的初動量和末動量反向,那么這段時間內(nèi)合外力的沖量一定和初動量同向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4s末物體的速度大小為6m/s | |
B. | 4~6s時間內(nèi)物體做曲線運動 | |
C. | 4~6s時間內(nèi)物體做勻減速直線運動 | |
D. | 0~4s和4~6s兩段時間內(nèi)物體均做勻變速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電子在一系列定態(tài)軌道上運動,不會發(fā)生電磁輻射 | |
B. | 處于激發(fā)態(tài)的原子是不穩(wěn)定的,會自發(fā)地向能量較低的能級躍遷,放出光子,這是原子發(fā)光的機理 | |
C. | 巴爾末公式代表的應(yīng)該是電子從量子數(shù)分別為n=3,4,5等高能級向量子數(shù)為2的能級躍遷時發(fā)出的光譜線 | |
D. | 一個氫原子中的電子從一個半徑為r1的軌道自發(fā)地直接躍遷到另一半徑為r2的軌道,已知r1>r2,則此過程原子要吸收某一頻率的光子,該光子能量由前后兩個能級的能量差決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體的壓強增大,溫度升高,氣體對外界做功 | |
B. | 氣體的壓強增大,溫度不變,氣體向外界放熱 | |
C. | 氣體的壓強減小,溫度降低,氣體從外界吸熱 | |
D. | 氣體的壓強減小,溫度升高,外界對氣體做功 |
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