(17分)現(xiàn)有一個彈簧測力計(可隨便找地方懸掛),一把勻質的長為l的有刻度、零點位于端點的直尺,一個木塊及質量不計的細線.試用這些器件設計一實驗裝置(要求畫出示意圖),通過一次測量(彈簧測力計只準讀一次數(shù)),求出木塊的質量和尺的質量.(已知重力加速度為g)

找個地方把彈簧測力計懸掛好,取一段細線做成一環(huán),掛在彈簧測力計的掛鉤上,讓直尺穿在細環(huán)中,環(huán)與直尺的接觸點就是直尺的懸掛點,它將尺分為長短不等的兩段.用細線栓住木塊掛在直尺較短的一段上,細心調節(jié)直尺懸掛點及木塊懸掛點的位置,使直尺平衡在水平位置(為提高測量精度,盡量使二懸掛點相距遠些),如圖所示.設木塊質量為m,直尺質量為M.記下二懸掛點在直尺上的讀數(shù)x1、x2,彈簧測力計讀數(shù)G.由平衡條件和圖中所設的直尺零刻度線的位置有

               (1)

               (2)

(1)、(2)式聯(lián)立可得

               (3)

               (4)

評分標準:本題17分.

正確畫出裝置示意圖給5分.(1)式、(2)式各4分,(3)式、(4)式各2分.

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相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點,則下列說法中錯誤的是
A.同一次實驗中,O點位置允許變動
B.實驗中,只需要記錄彈簧測力計的讀數(shù)和0點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到0點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到0點
(2)某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干個小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結點為0,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物,如圖所示.
①設計本實驗的原理是
 

②為完成實驗,下述操作中必需的是
 

A.測量細繩的長度
B.測量橡皮筋的原長
C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D.記錄懸掛重物后結點0的位置
③釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次實驗驗證,可采用的方法是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)現(xiàn)有一個彈簧測力計(可隨便找地方懸掛),一把勻質的長為l的有刻度、零點位于端點的直尺,一個木塊及質量不計的細線。試用這些器件設計一實驗裝置(要求畫出示意圖),通過一次測量(彈簧測力計只準讀一次數(shù)),求出木塊的質量和尺的質量。(已知重力加速度為g

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科目:高中物理 來源: 題型:

(17分)現(xiàn)有一個彈簧測力計(可隨便找地方懸掛),一把勻質的長為l的有刻度、零點位于端點的直尺,一個木塊及質量不計的細線.試用這些器件設計一實驗裝置(要求畫出示意圖),通過一次測量(彈簧測力計只準讀一次數(shù)),求出木塊的質量和尺的質量.(已知重力加速度為g

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科目:高中物理 來源:2013年高考物理備考復習卷B15:力學實驗(解析版) 題型:填空題

(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點,則下列說法中錯誤的是
A.同一次實驗中,O點位置允許變動
B.實驗中,只需要記錄彈簧測力計的讀數(shù)和0點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到0點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到0點
(2)某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干個小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結點為0,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物,如圖所示.
①設計本實驗的原理是   
②為完成實驗,下述操作中必需的是   
A.測量細繩的長度
B.測量橡皮筋的原長
C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D.記錄懸掛重物后結點0的位置
③釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次實驗驗證,可采用的方法是   

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