如圖所示的裝置由氣墊導(dǎo)軌、兩個(gè)光電門、滑塊和沙桶組成．光電門可以測(cè)出滑塊的遮光板分別通過兩個(gè)光電門的時(shí)間△t1和△t2，游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光板的寬度d，導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門間的距離L，另用天平測(cè)出滑塊、沙桶（含沙）的質(zhì)量分別為M和m，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

用該裝置可以測(cè)出滑塊通過兩光電門的速度，并計(jì)算出滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a

　

B．

用該裝置探究牛頓第二定律時(shí)，為保證拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，必須滿足m＜＜M

　

C．

可以用該裝置驗(yàn)證M、m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，但必須滿足m＜＜M

　

D．

可以用該裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”


考點(diǎn)：

驗(yàn)證牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律．.

專題：

實(shí)驗(yàn)題；牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題．

分析：

該實(shí)驗(yàn)裝置能夠測(cè)量的物理量有滑塊分別通過兩個(gè)光電門的瞬時(shí)速度，兩個(gè)光電門的距離，用天平測(cè)出滑塊和沙桶的質(zhì)量分別為M和m．根據(jù)選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)的工作原理解決問題．

解答：

解：A、由于遮光條通過光電門的時(shí)間極短，可以用平均速度表示瞬時(shí)速度，求出滑塊通過兩光電門的速度，測(cè)出兩光電門的距離，根據(jù)2ax=v22﹣v12求解加速度，故A正確；

B、用該裝置驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)，要保證拉力近似等于沙桶的重力，必須滿足M≥m，故B正確．

C、該裝置中滑塊所受的合力不是重力，所以機(jī)械能不守恒，不可以用該裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，故C錯(cuò)誤．

D、用該裝置光電門可以測(cè)出滑塊分別通過兩個(gè)光電門的瞬時(shí)速度，滿足M≥m，滑塊的合力就近似等于沙桶的重力，導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門間的距離，這樣就可以求出拉力做功，可以驗(yàn)證動(dòng)能定理．故D正確．

故選：ABD

點(diǎn)評(píng)：

光電門可以測(cè)出滑塊分別通過兩個(gè)光電門的瞬時(shí)速度，運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式求解加速度．

清楚驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的工作原理．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置能夠測(cè)量的物理量判斷問題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說(shuō)法是（　�。�

　

A．

英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G

　

B．

第谷接受了哥白尼日心說(shuō)的觀點(diǎn)，并根據(jù)開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù)，應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說(shuō)，得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律

　

C．

亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

　

D．

胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某科研單位設(shè)計(jì)了一空間飛行器，飛行器從地面起飛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)提供的動(dòng)力方向與水平方向夾角α=60°，使飛行器恰恰與水平方向成θ=30°角的直線斜向右上方由靜止開始勻加速飛行，經(jīng)時(shí)間t后，將動(dòng)力的方向沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°同時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)其大小，使飛行器依然可以沿原方向勻減速飛行，飛行器所受空氣阻力不計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

加速時(shí)動(dòng)力的大小等于mg

　

B．

加速與減速時(shí)的加速度大小之比為2：

　

C．

加速與減速過程發(fā)生的位移大小之比為1：2

　

D．

減速飛行時(shí)間t后速度為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，質(zhì)量為m、帶電量為+q的滑塊，沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)時(shí)，滑塊運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)為 （　�。�

　

A．

繼續(xù)勻速下滑

B．

加速下滑

　

C．

減速下滑

D．

先加速下滑后減速下滑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將小球從地面以初速度V0豎直向上拋出，運(yùn)動(dòng)過程中小球受到的空氣阻力大小不變，最終小球又回到地面，以地面為零勢(shì)能面，則小球（　�。�

　

A．

上升的最大高度小于

　

B．

上升的時(shí)間大于下落的時(shí)間

　

C．

上升過程中達(dá)到最大高度一半時(shí)其動(dòng)能大于重力勢(shì)能

　

D．

下降過程中達(dá)到最大高度一半時(shí)其動(dòng)能等于重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在一傾角為α的光滑絕緣斜面上，導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，電阻忽略不計(jì)且足夠長(zhǎng)，一寬度為d的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．另有一長(zhǎng)為2d的絕緣桿將一導(dǎo)體棒和一邊長(zhǎng)為d（d＜L）的正方形線框連在一起組成的固定裝置，總質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒中通有大小恒為I的電流．將整個(gè)裝置置于導(dǎo)軌上，開始時(shí)導(dǎo)體棒恰好位于磁場(chǎng)的下邊界處．由靜止釋放后裝置沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線框的下邊運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)的上邊界MN處時(shí)裝置的速度恰好為零．重力加速度為g．

（1）求剛釋放時(shí)裝置的加速度大�。�

（2）求這一過程中線框中產(chǎn)生的熱量；

（3）在圖b中定性地畫出整個(gè)裝置向上運(yùn)動(dòng)過程中的速度﹣時(shí)間（v﹣t）圖象（不需要表示坐標(biāo)）；

（4）之后裝置將向下運(yùn)動(dòng)，然后向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過若干次往返后，最終整個(gè)裝置將在斜面上作穩(wěn)定的往復(fù)運(yùn)動(dòng)．求穩(wěn)定后裝置運(yùn)動(dòng)的最高位置與最低位置之間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為、的兩物體，靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為的人站在上用恒力F拉繩子，經(jīng)過一段時(shí)間后，兩物體的速度大小分別為和，位移分別為和，如圖所示。則這段時(shí)間內(nèi)此人所做的功的大小等于（ ▲ ）

A．                      B．

C．    D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用細(xì)線和帶電小球做成的擺，把它放置在某勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖所示。在帶電小球擺動(dòng)的過程中，連續(xù)兩次經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)，相同的物理量是（不計(jì)空氣阻力）(　　)

A．小球受到的洛倫茲力     B.擺線的張力

C.小球的速度              D.小球的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波說(shuō)法正確的是（      ）

A.簡(jiǎn)諧波一定是橫波，波上的質(zhì)點(diǎn)均做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)

B.兩個(gè)完全相同的振源產(chǎn)生的波相遇時(shí)，振動(dòng)振幅最大的質(zhì)點(diǎn)是發(fā)生了共振

C.在平直公路上一輛警車?guó)Q著笛勻速駛過一站在路邊的觀察者，警車發(fā)出的笛聲頻率恒定，觀察者聽到的笛聲頻率先逐漸變大，后逐漸變小

D.可聞聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射，是因?yàn)榭陕劼暡ǖ牟ㄩL(zhǎng)比超聲波的波長(zhǎng)更長(zhǎng)

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